Pärast esimest naeratust ei taju täiskasvanud midagi muud sellise rõõmuga nagu beebi ümisemine. See on tema esimene keel, see on omamoodi ainulaadne ja vajalik kõne moodustamiseks. Räägime teile selles materjalis ümisemise ajastusest ja omadustest.
Mis see on?
Traditsioonilised meditsiiniallikad tõlgendavad ümisemist kõneeelse arengu etapina. See tähendab, et siiani pole see kõne, kuid see pole enam hüüd, millega vastsündinu suhtles oma ema ja teiste sugulastega mingil põhjusel, olgu see siis soov suhelda või märg mähe. 2-3 kuu pärast hakkavad beebid keskmiselt kõndima, mis tähendab, et nende karjumisvajadus pole enam nii suur. Laps karjub nüüd väga konkreetsetel põhjustel, kui täiskasvanu olemasolu ja osalemine on äge hädavajalik (nälg, külm, valu). Muudel juhtudel laps kõnnib ja see ei saa muud kui emotsioone tekitada.
Ümisemine kestab umbes kuus kuud. Siis liigub laps sujuvalt koperdamise staadiumisse ja saab inimese kõnele isegi ühe sammu lähemale.
Laps hakkab oksendama mitte sellepärast, et ta seda tahaks. See on lihtsalt viis, kuidas loodus töötab, ja oskust ennast peetakse spontaanseks. Tavaliselt "sumiseb" laps puhkeasendis, kui ta tunneb end täis, sageli - ainult täiskasvanute juuresolekul, kuid mõnikord teevad lapsed seda endale.
Ümismise alguses hääldab laps lühikesi helisid, alustades tavaliselt täishäälikutest ("y", "a", "s") ja liikudes järk-järgult nende kombinatsioonile mõne konsonandiga ("gu", "ha", "ma"). Nelja kuu vanuselt saavutavad beebid sellise hääleoskuse, et hakkavad hääldama mitte ainult üksikuid helisid ja silpe, vaid ka terveid heli kaskaade. Ümisemisele järgnevat kõneeelse arengu staadiumi nimetatakse koperdamiseks.
On märkimisväärne, et erinevad lapsed käivad peaaegu samamoodi. Selles kaunis õrnas eas pole rahvusi ega keelebarjääre. Kuid kuue kuu jooksul hakkavad helbed kostma helisid, mis üha enam sarnanevad nende emakeele helidega, kui nad seda kuulevad ja tajuvad vanematelt ja teistelt täiskasvanutelt. Katsed on näidanud, et täiskasvanud prantslane, jaapanlane või ameeriklane on üsna võimeline tuvastama sama kodakondsusega lapse, lihtsalt kuulates helisalvestist sellise beebi ümisemisest 6-7 kuu pärast.
Isegi kui lapsel võetakse ära kuulmisvõime, kõnnib ta ikkagi ringi. Mõned kuulmispuudega väikelapsed läbivad isegi pirtsutamise algstaadiumid. Siis vajavad nad kõnetuvastuses meditsiinilist abi ja abivahendeid, muidu ei õpi nad rääkima.
Võimalikud probleemid
Teatud vanusesse jõudes hakkavad vanemad vastuseid ootama purust, kuid neid ei pruugi seal olla. On lapsi, kes on tulevase kõne jaoks piiratud ainult lühikese koolitusperioodiga. Nad omamoodi maitsevad helisid, hääldavad häälikuid ja kardavad ise. Sellised beebid võivad olla vaiksed, nagu partisanidki, 5. ja 6. kuul.
Hirm või negatiivsed kogemused, samuti äkiline haigus võivad olla seotud heli hääldamise võime ootamatu kadumisega. Laps kõndis näiteks alates 2 kuust ja 4 kuu pärast ta peatus ja vaikis. Imiku hirmu, stressi või isegi kõige tavalisema külmetuse mõjul võis ta uue oskuse ajutiselt unustada.
Ümisemise arengu hilinemise või selle kadumise põhjuseks võib olla beebi nõrk emotsionaalne areng: nad suhtlevad temaga vähe, nad peaaegu ei räägi, pööravad talle ebapiisavat tähelepanu. Beebiga verbaalse kontakti loomine pole lihtne, kuid selles pole midagi võimatut. Vaimse ja emotsionaalse arengu hilinemisele viitab mitte ainult põhimõttelise ümisemise puudumine, vaid ka monotoonne "laulmine", möllamine 4–5 kuu vanuses ja vanem. Tavaliselt muutub selles vanuses ümisemine emotsionaalselt värviliseks: laps saab oma "ahaa" välja öelda nii hea meelega kui ka tüütult, nii nõudlikult kui ka hellalt, hellalt. Imikutel, kelle psüühika areng ja emotsioonide teke on hilinenud, helide emotsionaalne värv praktiliselt puudub.
Kõndimine võib puududa või olla väga kehv, autismiga lastel peaaegu arenemata. Sarnaselt käituvad Downi sündroomiga, kaasasündinud dementsusega lapsed, raskete peavigastustega lapsed ja sündides ajuverejooksud. Kõnekeskme lüüasaamisel ei saa olla mingit ümisemist ega koperdamist, samuti järgnevat kõneoskust.
Hiljem hakkavad kõndima enneaegsed lapsed, samuti sageli haiged ja seetõttu nõrgenenud lapsed. Lapsed, kes on oma olemuselt laisad, võivad kõndima hakata ka veidi hiljem kui aktiivsed ja uudishimulikud eakaaslased. Harva on ümisemise, röökimise ja klähvimise puudumise põhjuseks anomaaliad häälepaelte struktuuris ja kõneaparaadis, kuna need kõrvalekalded ise on suhteliselt haruldased.
Kuulmisprobleemidega last saab kahtlustada ainult koperdamise etapis. Lapsed, kes ei oska ennast kuulata ja ennast kuulda, ei lähe teatud silpide spetsiifilisele klapitamisele, peatudes vokaalse (vokaalilaulu) ümisemise etapis.
Kuidas õpetada?
Vanemad saavad ümisemisele kaasa aidata kõige otsesemal viisil. Selleks ei pea te ühtegi logopeedilist tehnikat valdama - peate lihtsalt beebiga suhtlema. Sageli ja palju. Mis tahes põhjusel ja ilma selleta. Ükskõik, millega ema on hõivatud (söögitegemine, koristamine, triikimine), saab ta oma tegemisi valjusti kommenteerida. Laps kuulab hoolikalt tema intonatsiooni, helisid ja soovib varem või hiljem neid korrata.
Defektoloogid ja logopeedid väidavad, et selleks, et laps saaks täiskasvanu kõnest paremini aru, peate rääkima mitte vaikselt, aga ka mitte valjult, kuna inimkõne keskmised sagedused on kõige paremini fikseeritud mälus ja tajutavad.
Kui beebi on sageli peretülide tunnistajaks, räägib ema sageli ärritatud toonil, tõstes oma häält, see tähendab, et tõenäoliselt hakkab ta kapisemist valdama mitte õrnatest, ettevaatlikest, kähisevatest helidest, vaid karjumistest ja kilinatest. Seetõttu on soovitatav rääkida lapsega alati sõbralikus ja ühtlases toonis. Alates kahe ja kolme kuu vanusest peate rääkimise ajal alustama lapsega silmsideme loomist.
Sellistel juhtudel ulatades talle traditsioonilise "Na" -ga mänguasja, peaks ema proovima vaadata imiku silmi ja kohtuda vastastikuse pilguga. Kui laps sumiseb ja ei ümiseda, ei tohiks ema tema helisid jäljendada. Kõigil muudel juhtudel on hea, kui ema hakkab imiku helisid jäljendama. Selline kontakt saab olema lapse täieliku kõne arengu algus.
Püüdke valida minutid suhtlemiseks, kui maja on vaikne. Mürarikkas keskkonnas on seda keeruline teha: beebi häirib töötav teler, valju muusika või häälekumm ja vaikib lihtsalt. Sellepärast kannatavad suurperede noorimad lapsed sageli hilinenud kõne arengu tõttu.
Olukordades, kus laps kuulab ainult täiskasvanut ja ei püüa üldse järele teha, kasutatakse nn passiivse jäljendamise tehnikaid. Ema hääldab tüüpilist ümisemist "gu-gu-ha-ha" ja avab samal ajal pöidlaga lapse alahuule, korrates iseenda liigendusi. Järk-järgult areneb beebil arusaam näoilmete ja väljuva heli suhetest. Imikutele on ette nähtud ka spetsiaalne logopeediline massaaž. See seisneb käte vibreerimises lapse rinnal, kõri ja submandibulaarruumi kergelt puudutamises sõrmeotstega.
Isegi kui laps keeldub visalt kõndimisest, ärge loobuge tegevustest ja katsetest. Nii juhtub, et olles ümisemisjärgu läbinud, hakkab beebi 5-6 kuu möödudes röökima ja areneb üsna kiiresti. Kõneeelse ja kõneoskuse omandamiseks on oluline ka täiskasvanute kõne äratundmine. Seetõttu peaks ema sageli lapsele küsimusi esitama ja neile ise vastama, kõiki suhtlustoiminguid tuleks kommenteerida: "anna", "edasi", "nii", "mitte nii", "see on see". Lühikesed soovituslikud helikombinatsioonid aitavad teie lapsel passiivset (sise) kõnet kiiresti valdada.
Kahjuks ootavad vanemad sageli esimest "ema" või "isa" ega omista suurt tähtsust muudele helidele ja nende kombinatsioonidele, mida laps hääldab. Ja beebi ootab väga heakskiitu ja reaktsiooni, kui ta veel kord hääldab oma "gu", "boo" jne. Mida emotsionaalsemalt ja tähelepanelikumalt reageerivad vanemad ümisemisele, seda kiiremini liigub laps inimkõne valdamise õiges suunas.
Ümisemise ja röökimise kõige raskemad etapid on kakskeelsed lapsed, kes kuulevad korraga kahte keelt. Kuue kuu pärast on nad tavaliselt ise "kindlaks määratud": nende koputamine hakkab domineerima neid hääli, mis neid kõige rohkem mõjutab. Kuid võib esineda ka kahe keele helide segu. Selliste tüüpide juures peate õppima ühes keeles, lisades järk-järgult (aasta pärast) teise keele helisid ja silpe. Käte peenmotoorika arendamine on oluline ka kõneeelse oskuse arendamiseks. Käte liigutused ja kõnekeskus on omavahel ühendatud. Seetõttu peaksid kahe kuni kolme kuu vanustel lastel olema puudutusest üsna erinevad esemed (mänguasjad, kaltsud), mis tekitavad sõrmedes puutetundlikkust. Kuue kuu pärast on kasulikud püramiidid ja beebikuubikud, väikeste osadeta ohutud sorteerijad.
Väga efektiivne laste jaoks, kes kõndisid, kuid siis mõne välise teguri mõjul äkitselt vaikisid, võib olla meetod "enda jäljendamiseks": laps sisaldab enda tehtud ümisemise helisalvestist, mis on tehtud varem. Kuulamine julgustab väikelast oskust meelde jätma ja seda edasi arendama.
Dr Komarovsky arvamus
Lastearst ja telesaatejuht Jevgeni Komarovsky, kelle arvamus on miljonite emade jaoks kogu maailmas väga oluline, väidab, et 3,4, 5 ja isegi 6 kuu pikkuse sumisemise puudumine pole veel põhjuseks paanikaks ja lapse terviklikuks tervisekontrolliks. Kui kõik muud beebi oskused on eakohased, kui tal on suurepärane söögiisu, tervislik uni, ta naeratab ja tunneb sugulased selgelt ära, siis ei tohiks mõelda halvale. Laps vajab lihtsalt aega.
Komarovsky hoiatab tungivalt lapsega lisamise ohu eest. Ema saab tema koperdamist või ümisemist jäljendada ainult kuni kuus kuud. Siis peate hakkama suhtlema lapsega nagu täiskasvanuga, muidu võib beeb pikalt lobisemisega "vahele jääda" ja siis on vanematel uus probleem - kuidas õpetada teda 1,5–2 aasta jooksul inimlikult rääkima.
Komarovsky sõnul on kõne valdamise küsimustes peamisteks "õpetajateks" täiskasvanute armastus ja heatahtlikkus, samuti pidev kordamine, mis aitab kaasa esimeste silpide ja sõnade meelde jätmisele.
Järgmises videos käsitleb dr Komarovsky kahte põhiküsimust, mis muretsevad enamikku vanemaid: kas tasub häiret anda, kui laps oma arengus veidi aktsepteeritud normidesse ei sobi ja mis võiks olla ohtlikult oluline kõrvalekalle nendest normidest.
