Paljud pered peavad tegelema lastevargustega. Psühholoogid aitavad mõista, miks laps raha varastab, ja annavad vanematele nõu, kuidas tulevikus vargusi uuesti vältida.
Laste vargus on tavaline probleem. Ja mõned pered peavad sellega regulaarselt tegelema. Kuidas mõista, miks laps vanematelt raha varastab ja kuidas selles raskes olukorras täiskasvanute jaoks õigesti käituda? Psühholoogilised nõuanded aitavad vanematel õiget positsiooni võtta, parandada suhteid lastega ja vältida tulevikus varguste kordamist.
Enamik vanemaid peab ühel päeval seisma silmitsi olukorraga, kus laps võtab kellegi teise asja küsimata. Ja kui raha varastatakse, siis see uudis vanematest toob lihtsalt kaasa šoki ja hämmelduse, nad ei saa aru, kuidas see juhtuda võiks ja miks nende lapsega midagi sellist juhtus ja kuidas sel juhul käituda. Peamine on mitte ainult õigete sõnade leidmine ja lapsele selgitamine, miks tema tegu on halb ja milliste tagajärgedeni see võib viia, vaid ka arusaamine, miks väikemees selle teo toime pani. Siis hakkavad nad mõtlema, mida sugulased ja sõbrad ütlevad, kui nad sellest teada saavad.
Saanud teada, et tema enda laps varastab, kogeb iga vanem ennekõike šokki: "Kuidas mu laps oleks seda teinud?" Siis hakkab täiskasvanu mõtlema, miks see juhtus, mis on tema süü selles olukorras, kuidas süüdlast karistada ja mida teha, et see olukord enam ei korduks. Enamik vanemaid, eriti emad, tunnevad end sellistel juhtudel ka süüdi, arvates, et neil jäi kasvatusest midagi puudu, nad ei osanud seletada ega mõista anda.
Kõigepealt peate rahunema ja proovima mõista olukorda ning mõista, kas laps varastas esimest korda või on see juba varem juhtunud, ja vanemad said sellest teada alles nüüd. Nüüd peate tunnistama, et varguse mõiste ei ole lastele üldiselt kohaldatav, sest tegelik elu ja lapse fantaasiad on tema meelest lahutamatud. Mõnikord ei saa ta ise aru, et tema tegu on nii kohutav.
Suur tähtsus on lapse vanusel. Kui ta on 3–5-aastane, ei saa ta lihtsalt enda ja kellegi teise erinevusest aru ning vaevalt suudab ta piirata soovi võtta endale meelepärane asi. Ja nüüd, vanemaks saades, hakkavad lapsed mõistma omandi ja kellelegi kuulumise mõistet.
Laps võib külas olles võtta ühe ilusa mänguasja või raamatu lihtsalt sellepärast, et see talle meeldis. Mõnikord võtavad lapsed salaja supermarketitest midagi välja, näiteks maiustusi. Laps ei saa nii paljudele võrgutavatele asjadele vastu panna, mõistmata, et selle kõige eest tuleb kõigepealt maksta.
Kui see juhtus esimest korda, peaks ema või isa selgitama lapsele erinevust enda ja kellegi teise vahel ning seda, et kõigil poodide asjadel on oma hind. Vanemate viga on see, et nad norivad last väärtusliku asja pärast ja kui ta võtab küsimata kellegi teise raamatu või mänguasja, ei pööra keegi sellele isegi tähelepanu. Peate mõistma, et lapse jaoks ei mõõdeta asju rahalises väärtuses, nad meeldivad või ei meeldi neile.
Laps lihtsalt allus impulsile, et võtta endale meelepärane asi. Mitte rohkem. Vanemad lapsed peaksid mõistetega "omad" ja "teised" olema juba selgelt kursis, seetõttu peaks varguse korral mõistma, miks laps sellise sammu astus.
Vanemate ülesanne on edastada lapse teadvusse, et teiste asju ei saa ilma küsimata võtta. On hädavajalik küsida luba isikult, kellele see asi kuulub.
Mis ajendab lapsi varastama: põhjused
Pikka aega ei pruugi täiskasvanud märgata väikeste muutuste või väikeste nimiväärtuste kadumist. Ja olles korra märganud, kirjutage oma unustusse, ärge omistage tähtsust. Mõned vanemad eeldavad, mida iganes nad tahavad, kuid ei luba oma mõtetes ka oma armastatud poegade ja tütarde süüd. Seetõttu on tõe avalikustamine sõna otseses mõttes valdav. Kõik saladused avaldatakse kunagi.
Pere heaolu ja rikkuse tase ei ole näitaja. Lapse vargust täheldatakse üksikvanemaga peredes ja keerulistes, kus keegi ei hoolitse lapse eest, ja täiesti tavalistes, kus täiskasvanud pööravad tähelepanu ja hellitavad ning annavad taskuraha. Mis on selle põhjus? Miks hakkavad lapsed vanemate rahakotist ja taskutest raha varastama?
Psühholoogid nimetavad varguse mitut peamist põhjust
1. Soov omada mõnda asja
Mõnikord muutub soov endale meelepärase asja järele nii tugevaks, et laps ei tule sellega toime. See kehtib eriti laste kohta, kes, nähes, et huvitav mänguasi on järelevalveta jäetud, võivad selle välja mõelda ja ise kaasa võtta.
Täiskasvanu ülesandeks on sel juhul pojale või tütrele selgitada, et asi ei kuulu talle ning selle omanik on väga ärritunud ja nutab. Selle näitega tõestamiseks võite oma lapse lemmikmänguasja kätte võtta ja küsida, kuidas ta end samal ajal tunneb, teil on vaja, et laps mõistaks, millised emotsioonid sellistes olukordades tekivad.
2. Varastamine hea eesmärgi nimel
Mõnikord varastavad lapsed raha, kuid ei saa aru, et see on halb. Väike laps võib varastada raha, et oma emale või sõbrale kingitus osta. Talle tundub, et ta teeb head tegu. Küsimusele, kust ta raha sai, saab varas vastata, et leidis selle ja otsustas, et nad pole keegi. Sellisel juhul tuleb lapsele selgitada, et isegi teel lebav asi ei muutu selle leidja omandiks.
Peamine on õpetada eeskujuga. Kui ema või isa, leides tänavalt midagi, peidab selle oma taskusse, arvab laps, et seda tuleks teha.
3. Suurendage sõpradega usaldusväärsust
Enamik lapsi püüab saavutada eakaaslaste seas autoriteeti (või saada vanemate laste poolehoidu) ja sageli saab mõni väärtuslik põhjus selle soosingu saamiseks. Kui lapsel seda asja pole, võib ta selle varastada. Lapsele on vaja selgitada, et varastamine ei too kunagi head ja nii ei saa te autoriteeti teenida, vaid rikkuda oma tulevikku ja vastupidi, saada äärmiselt lugupidamatuks inimeseks!
4. Oma vajaduste rahuldamine
Kui laps kasvab madala sissetulekuga peres, võib tal puududa asjad, mis tema sõpradel on: moes riided, vidinad, kallid mänguasjad. Laps võib varastada palli või nukku, mis on eakaaslasel, ja teismelised varastavad raha, et rahuldada nende vajadusi ja hoida sõpradega sammu.
Kõigepealt peavad vanemad selgitama, et vargus on alati kuritegu. Kuid samal ajal peate mõtlema, kas nad pakuvad pojale või tütrele mitte ainult vajalikku toitu ja riideid, vaid ka mõningaid asju, mis pakuvad rõõmu ja annavad enesekindlust. Isegi algklasside õpilastel peaks kaasas olema väike taskuraha.
5. Kättemaksu tunded
Lapsed võivad varastada, et oma väärkohtlejale kätte maksta. Kui eakaaslane ütleb lapsele pilkavalt, et tal pole konstruktori või roboti uusimat mudelit, ja teeb teiste sõprade silmis tema üle nalja, võib pahameel sundida teda tegema ebatõsist tegu. Laps varastab sõbra käest oma uhkuse eseme vaid süüteo eest kätte maksmiseks. On vaja õpetada last varastamisele mitte solvangule reageerima. Konfliktid tuleb lahendada, mitte süvendada.
Pange tähele, kas laps tunneb end selles teos süüdi. Sa ei pea kohe beebit karjuma ja lööma. Andke talle võimalus end lunastada! Saada ta eseme omanikule kinkimiseks. Saagu sellest tema jaoks kohe nii lepitus kui ka karistus.
6. Kaaslaste kadedus
Laste omavaheline suhtlemine võib olla väga julm. Ja tõsiselt saab rünnata last, kellel pole kalleid mänguasju, tosse ega telefoni. Kohmetus ja häbi on vanematele hea põhjus hakata oma rahakotist raha kaotama. Esiteks, väikesed summad, hiljem - suured arved.
Vargus ei saa probleemi lahendada. Täiskasvanud ei pea tähelepanuta jätma, hetke vahele jätmata ja selgitama selgelt, et kõike korraga on võimatu omada. Oluline on edastada lapse teadvusse mõte, et inimene pole teistest halvem, kui tal pole iPhone'i.
7. Sõprade "ostmine"
Poiste seltskonnas paistab sageli silma keegi, kellel on piisavalt taskuraha, kes saab sõpru igal ajal jäätise või krõpsudega kostitada. Selline laps on alati tähelepanu keskpunktis. Lapsed usuvad valesti, et sõprus saadakse sel viisil. Sõprade leidmiseks on lapsel lubatud reegleid rikkuda - hakata vanematelt raha küsimata küsima.
Vanuse tõttu ei saa sellised lapsed endiselt aru, et sellised sõprussuhted lõpevad rahaga. Vanematele tuleks öelda, mis on tõeline sõprus, kuidas seda saavutatakse ja mõõdetakse.
8. Tähelepanu puudumine
Kõige paradoksaalsem põhjus. Kui laps tahab lihtsalt vanemate tähelepanu äratada. See tähendab, et varastatud raha kulutatakse esemete ostmiseks, mida täiskasvanud kindlasti märkavad. Selgub, et antud juhul on ema ja isa need, kes laste meelitamise meeleheitlikku sammu ajavad, kellel on kasvamisel midagi globaalset puudu jäänud või lihtsalt oma ellu sukeldutud. Ükskõik kui iseseisvad lapsed on, peate nendega suhtlema - nii tihti kui võimalik.
Selline olukord on signaal tegutsemiseks. Vanemad peaksid oma elu täielikult ümber mõtestama ja aja ümber jaotama nii, et lapse kohta oleks väärtuslikke tunde ja minuteid.
Laske lapsel mõista, et tema kleebitud aplikatsioon võib anda palju rohkem emotsioone kui raha ja asjade varastamine. Sellisel juhul on rakenduse emotsioonid positiivsed, kuid vargus mitte. Selgitage, et armastate teda ja märkate ning kui ta arvab, et see pole nii, siis ta eksib. Proovige veeta rohkem aega oma lapsega.
9. Laste spontaansus
Juhtub, et lapsed lihtsalt ei saa aru, kust raha tuleb ja mis hinnaga täiskasvanud selle saavad. Raha on rahakotis ja sealt saavad nad kõik selle vastavalt vajadusele, eks? Vastavalt sellele saab laps võtta ja kulutada teatud summa. Täiesti tavaline asi. Lapse peas pole sellist asja nagu vargus.
Sellisel juhul peavad vanemad selgitama, mis on töö, kuidas seda tasustatakse. Parim varguste ennetamine on võimaldada lapsel oma tööga raha teenida. Olles kord kogenud, kui keeruline see on, mõtleb ta tulevikus, kas võtaks või ei võtaks nõudmata seda, mida teised on teeninud.
Olles mõistnud põhjuseid, mis lapsi varastama sunnivad, on täiskasvanutel lihtsam selliseid olukordi tulevikus vältida. Teades vastust "miks", on seda piisavalt lihtne lahendada. Peamine asi on mitte sulgeda silmad ja mitte alla anda. Kui laps tunneb lubavust, ei too see kaasa midagi head. Vargus lähedaste taskust võib areneda varguseks võõrastelt.
Kuidas saavad vanemad lapsele "käe sirutada"?
Mingil hetkel mõistavad vanemad, et laps on hakanud varastama. Mõnikord juhtub see äkki (kuumale püütud) või järk-järgult, nädalate või isegi kuude pärast (oletuste, faktide võrdlemise, "leitud" esemete, asjade ilmumise kaudu). Pärast reaalsuse mõistmist peaksid täiskasvanud aja maha võtma. Olukorra läbimõtlemiseks, õige lahenduse leidmiseks on vaja lihtsalt mõnda aega. Mingil juhul ei tohi süüdlasele süüdistusi lüüa ja te ei tohiks ka teeselda, et kõik on korras. Küsimus on keeruline ja tõsine. Psühholoogide nõuanded on paljudele kasulikud.
Mida psühholoogid nõu annavad
[sc nimi = ”rsa”]
- Vastutus. Seda õpetatakse lapsepõlvest saati. Igale tegevusele järgneb reaktsioon - hea või halb. Erinevad ülesanded, mida saab lapsele usaldada, aitavad seda kvaliteeti hästi arendada. Hea viis lapsele vastutustunde sisendamiseks on lemmiklooma saamine, keda tuleb regulaarselt toita ja jalutada. Laps hakkab looma eest hoolitsema, saab aru, et ta vastutab olendi elu eest.
- Õiged seaded. Esimestest eluaastatest alates peaks laps sellest selgelt aru saama kellegi teise võtmine on keelatud! Mõista, mis on hea ja mis halb. Kasulik on perioodiliselt tuua näiteid väärkäitumise (antud juhul varguse) tagajärgedest ja karistustest.
- Konfidentsiaalne suhtlus. Isegi kui seda pole, peate selle poole püüdlema. Hariduslikud vestlused mõjutavad lapsi kõige paremini. Rahulik, õrn vestlustoon aitab kaasa lapse usaldusele vanemate vastu. Sellistes vestlustes saab laps esitada küsimusi ja kuulda kasulikke vastuseid. Ja täiskasvanute jaoks on see ka suurepärane võimalus jõuda lõpuni nende põhjustega, mis suruvad lapse teatud tegudeni.
- Isikliku ja üldise mõiste. Igal pereliikmel on asju, mida keegi teine ei saa küsimata võtta. Laps peaks mõistma, et lähedased inimesed on ärritunud, kui väärtuslike esemetega midagi juhtub. Laps õpib asjade tähtsust mõistma omaenda väärtuste näitel. Seetõttu peaksid vanemad omakorda austama ka lapse isiklikku ruumi.
- Mõistmine ümbritsevate inimeste tunnetest ja emotsioonidest. Sa ei tohiks oma tundeid beebi eest varjata. See ei tähenda, et väärkäitumise korral tuleks kõik emotsioonid valada lapse psüühikale. Kuid on vaja iga kord lapsele selgitada, mida täiskasvanud täpselt tunnevad, kuidas nad muretsevad, mida mõtlevad kaotuse avastamisel. Halva tegevuse võimalike tagajärgede selgitamiseks on soovitatav kasutada selgeid näiteid.
- Tähelepanu lapse huvidele. Vähesed lastest ei väljenda soovi midagi teha. Tavaliselt on varem või hiljem soov minna jalgpalli, tantsima, lennukite modelleerimisse, programmeerimisse. Laste huvisid tuleks julgustada ja stimuleerida võimete arendamiseks. See võimaldab lapsel leida oma koht maailmas, ennast kehtestada, sõpru leida ja oma vaba aega otstarbekalt jagada.
- Kiusatuste kättesaamatus. Peredes on sageli kombeks jätta raha nähtavale. Ja lastel on täiesti loomulik soov neid küsimata võtta. Finantside hoidmiseks on soovitatav eraldada spetsiaalne koht. See on õige, kui pere laps isegi ei tea, kust täpselt rahakotid eemaldatakse. Mida harvemini tuleb raha silma, seda vähem on kiusatusi, seda vähem tekivad ebameeldivad olukorrad.
- Kõik vajalik olemas. Vanemad on kohustatud pakkuma lastele kõike, mida nad vajavad, et areneda ja kasvada. See on oluline ja seda ei arutata. Kuid vähemalt tuleks mõnikord lapsi hellitada, osta seda, mida nad tegelikult tahavad. Ja selgitage samal ajal, et mõnikord ei võimalda pere eelarve iga soovi realiseerida, et vaja on kannatlikkust ja püüdlust. See aitab lapsel paremini mõista raha väärtust.
- Taskuraha. Kõige optimaalsem võimalus on väikese koguse väljastamine mitmeks päevaks. Laps õpib oma kulutusi kontrollima, otsustab, kui palju ja millal kulutada, ning saab aru, kui keeruline on elada täiesti ilma rahata.
- Mõista lapse motiive. Mõistmine, mis ajendas last varastama, on viis probleemi lahendamiseks. Kui mõni tuttav soovitas selle idee, on hädavajalik rääkida kihutaja vanematega.
- 12 reeglit lastele taskuraha andmiseks (isiklik kogemus). Lisaks spetsialistide videokonsultatsioon
- Lapsed ja taskuraha: kuidas õpetada last rahaga õigesti käituma
- Lapsed ja raha: 10 finantskoolituse viga
Elena Pervukhina annab nõu
https://www.youtube.com/watch?v=8KDCKkXplT8
Levinud vead, mida vanemad peaksid vältima
Lastevarguste põhjuste leidmine ja uurimine ei tohiks olla ühepoolne.Vanemad ei pruugi märgata vigu oma käitumises, nõudes samas lapselt olukorra parandamist. Ja mõjutades järglasi kõigi olemasolevate meetoditega, saavad täiskasvanud vastupidi veelgi süvendada, provotseerida tulevikus uusi varguse, ebaviisakuse, sõnakuulmatuse juhtumeid. Sellistel juhtudel ei saa te ka ilma spetsialistide abita.
Peate olema range, kuid ilma fanatismita. Äratades süü- ja häbitunde, veenduge, et teie laps mõistaks teie tundeid ja inimeste tundeid, kellelt ta midagi varastas. Korraldage olukord nii, et ta väljuks sellest alandamata, kuid selgelt mõistes teo valet. Pidage meeles, et ähvardused ajavad ta segadusse.
Nii on vanematel keelatud:
- Pange raha, isegi väikestes kogustes, kergesti ligipääsetavatesse kohtadesse;
- Keskenduge ainult lapse õpingutele ja kohustustele ning eirake tema elu ühiskonnas. Lisaks koolile on suhted eakaaslastega, rõõmud, pahameel, tülid. Oluline on pöörata tähelepanu lapse suhetele sõpradega, aidata lahendada tekkivaid probleeme;
- Kasutage jõudu, tõstke laste vastu käed, hüüdke, et teada saada tõde, varguse põhjus. Kõik vanemate ja laste vahelised vestlused peaksid toimuma rahulikul toonil, konfidentsiaalselt. Täiskasvanute ülesanne on selgitada, miks varastamine on keelatud ja millised võivad olla selle tagajärjed;
- Varastamine on vale. Eirake pisiasjade kadumist taskutest, riiulilt, kummutisahtlist. Kui vargus on juba aset leidnud ja see on väljaspool kahtlust, siis on aeg tegutseda, võtta meetmeid, toimunule kuidagi reageerida. Ja mitte mingil juhul ei tohiks vargust ignoreerida;
- Rääkige kõrvalistele isikutele laste väärkäitumisest. Ärge kaasake kõrvalisi inimesi, vastasel juhul riskite mitte ainult sellega, et laps kannatab, vaid võite ta isegi "kaotada". Te ei saa süüdistada last varguses võõraste juuresolekul. Perering peaks olema selgelt piiritletud ning pole absoluutselt vaja pühendada sõpru, kolleege ja kaugemaid sugulasi pereprobleemidele. Inimesed, kes on pealiskaudselt olukorrast teadlikud, võivad oma poja või tütre kohta kujundada vale negatiivse arvamuse. Ja lapsel võivad tekkida täiesti mittevajalikud kompleksid, tunne, et ta on teiste inimeste ees kitsas.
- Last pole vaja kohe vargaks kutsuda, muidu saab seda mõtet tema peas tugevdada. Te ei ole prokurör, teil pole vaja korraldada kohtuprotsesse, pidada beebiga konfidentsiaalset vestlust.
Piir konfidentsiaalse vestluse ja moraalitundide vahel võib täiskasvanute jaoks olla üsna keeruline. Enamasti on laps oma süüst teadlik, seega ei tohiks talle uuesti ja uuesti öelda, kuidas ta eksib. Olles tuvastanud teo tõelise põhjuse, peate leidma probleemile lahenduse, proovima seda parandada ja tulevikus seda ennetada.
Lapsed vajavad tuge ka siis, kui nad on täiesti valed. Hirmutamine, sünged väljavaated trellide taga elamiseks ja pöördumised politseisse ei vii tõenäoliselt soovitud tulemuseni. Ilma laste ja vanemate vastastikuse mõistmiseta konfidentsiaalne suhtlus ei toimi.
See on rahulik vestlus, mille käigus poeg või tütar paljastab oma tegude põhjused, aitab tulevikus juhtumisi vältida. Rumal väike inimene suudab mõista, parandada ja teha õigeid järeldusi, kui vanemad leiavad õiged sõnad. Ärge võtke sihiks ainult lapse nuhkimist ja häbistamist.
Hoolikas suhtumine ümbritsevatesse esemetesse ja inimeste tunnetesse, lahkus, empaatiavõime - seda neelab laps välismaailmast. Parim viis õpetamiseks on olla eeskujuks. Kõik moraalsed väärtused pannakse paika alates lapsepõlvest, kui laps näeb ja kuuleb päevast päeva, kuidas ema ja isa käituvad, räägivad, lahendavad teatud küsimusi. Kui aitate lapsel sünnist saati maailmast õige mulje kujundada, siis suureks saades ei teki tõsiseid probleeme, ei ole ka üleastumiste motiive.
Olles lapse vargusest teada saanud, ei tohiks te paanikasse sattuda, rabeleda ega vöö järele tormata. Rahulik, läbimõeldud käitumine, soov lapsest aru saada ja talle andeks anda aitab probleemi lahendada ning võita väikese inimese usalduse ja armastuse ning annab teile ja teie lastele olukorra soodsa tulemuse.
- Lapsepõlve valed: miks laps valetab ja kuidas õpetada teda tõtt rääkima
- 5 peamist põhjust, miks laps valetab
- Varjatud ohvriks. Mida teha, kui laps "lööb haletsema"
