Kaasaegses pedagoogikas saavad vanemad leida hulgaliselt autori meetodeid lapse hälli kasvatamiseks. Kuid kõige populaarsem on Itaalia teadlase Maria Montessori arenguprogramm. Muidugi, jälgides pedagoogika uusi saavutusi, kasutatakse tema meetodit aktiivselt paljudes maailma riikides arvukates arenduskeskustes ja lasteaedades. Mis on sellise populaarsuse saladus?
Natuke ajalugu ...
Kuulsa tehnika rajaja on esimene naine Itaalias, kes valdas arsti ametit. Arengupuudega lastega töötades töötas autor välja oma rehabilitatsioonikursuse, mida õppekeskkonnas kõrgelt hinnati.
1907. aastal avas lastemaja esmakordselt uksed tervetele koolieelikutele ja koolilastele. Just selles asutuses rakendati just seda tehnikat, millest täna räägime.
Hiljem sai meetod laialt tuntuks - Montessori pidas suure hulga loenguid, avaldas mitu ainulaadset raamatut ja palju õppevahendeid. Üle kogu maailma tekkisid koolieelsed haridusasutused, kus kasvatajad seda meetodit kasutasid, ja veidi hiljem ilmusid ka eksperimentaalkoolid. Üle saja aasta on see püsinud vanemate ja õpetajate seas populaarsuse tipus.
Montessori pedagoogika olemus
Võib-olla on selle meetodi peamine põhimõte beebi eneseharimise idee. Vanemad ja koolitajad peavad mõistma, mis on lapsest huvitatud, looma vajalikud arengutingimused ja selgitama, kuidas saate teadmisi saada. Siit ka haridussüsteemi moto: "Aidake mul seda ise teha!".
Võtmepunktid:
- Klassid toimuvad spetsiaalselt organiseeritud keskkonnas, mis on jagatud mitmeks tsooniks (neist räägime veidi hiljem), kuhu on mugavalt paigutatud tööjuhendid.
- Rühmades tegelevad eri vanuses koolieelikud: vanemad hoolitsevad väikeste laste eest ja nemad omakorda üritavad õppida vanematelt lastelt.
- Õpetajad ei tohiks lapsele midagi peale suruda, ta ise otsustab, mis on tema jaoks huvitav (beebi suplemine, värvimine või siseraamidega mängimine), kui palju aega veedab, kas ta õpib üksi või ettevõttes.
Kuid ärge arvake, et rühmades ja klassides õitseng lubab. Lapsi õpetatakse järgima järgmisi reegleid:
- Mida laps saab ise teha, teeb ta õpetaja või vanema osaluseta. See arendab iseseisvust, enesekindlust.
- Lapsed peaksid olema vaiksed, mitte segama teisi mängimist ja õppimist. Kuid nad saavad spetsiaalsetes lõõgastusruumides auru välja lasta.
- Kõik mänguasjad, klotsid ja kirjutamisriistad, millega lapsed suhtlevad, peavad nad pesema, voltima ja minema panema. See arendab lastes lugupidamist teiste inimeste vastu.
- See, kes esimesena nuku või sissekanded võttis ja nende käsiraamatutega tegeleb. Nii kasvatatakse lapsi mõistma enda ja teiste piire.
Reeglite järgimine, tegevuse sujuvamaks muutmine toob laste ellu stabiilsuse, võimaldab eelkooliealistel end enesekindlamalt tunda, kannatlikkust ja austust eakaaslaste ja täiskasvanute vastu.
Mis on Montessori tundides erilist?
Lasteaedades jagunevad rühmad mitmeks tsooniks ja täidetakse mitmesuguste didaktiliste abivahenditega. Selline tsoneerimine aitab õpetajatel korraldada oma tööruumi ja säilitada korda ning lapsed saavad paremini navigeerida mitmesugustes materjalides. Nii et üksikasjalikumalt tsoneerimise kohta:
- Praktiline ala aitab lastel omandada lihtsamaid majapidamisoskusi. Näiteks õpivad ühe kuni kolme aasta vanused lapsed harja ja kühvliga põrandat pühkima, erineva suurusega nööpe ja lahti, nööpe, kleite ja lahti nukke. Kolme kuni kaheksa-aastased lapsed õpivad jalatseid puhastama, riideid pesema ja triikima, köögivilju salatite pesemiseks ja lõikamiseks ning isegi metallesemete poleerimiseks.
- Sensoorne tsoon hõlmab esemeid, mis erinevad kuju, suuruse, värvi ja kaalu poolest. Sarnaste materjalidega mängud (erineva läbimõõduga vahtkuulid, erineva suurusega kaanekomplekt purkide ja pudelite jaoks) arendavad lastel käte ja sõrmede motoorikat, kombatavaid aistinguid, aga ka vaimseid protsesse - mälu ja tähelepanu.
- Matemaatika tsoon koosneb materjalidest, mis aitavad lastel loendada, matemaatiliste sümbolite ja geomeetriliste kujunditega kurssi viia. Lastele valitakse geomeetriliste kehade mudelid. Vanemad lapsed õpivad matemaatikat, kasutades loendamist, puitlaudu koos arvutuste näidetega, joonistekomplekte, mis annavad aimu murdudest. Selliste ülesannete lahendamisel parandab laps ka abstraktset mõtlemist, soodustab visadust.
- Keelevööndis pisike leiab käsiraamatud, mis on mõeldud tähtede ja silpide uurimiseks, laiendades sõnavara. Näiteks tekstureeritud tähed, piltidega lahtrid "Mis see on?", "Kes see on?" väikestele, samuti tähtede ja silpide kassad, trükitud ja suurtähtede komplektid, vanematele lastele mõeldud raamatud "Minu esimesed sõnad". Nende abiga õpivad lapsed kirjutama ja lugema.
- Kosmosetsoon tutvustan teile universumit, keskkonda, looduse ja ilmastikunähtuste saladusi, maailma rahvaste kultuuri ja kombeid. Väikelapsi ootavad mitmesuguste loomade kujundid, vanemad koolieelikud tegelevad kaartide ja mineraalide kogudega.
HUVITAV: Busyboard - lukkude ja nuppudega arendusplaat oma kätega lastele
Foto:
Montessori meetodi vastuolulised punktid
Montessori tehnika peamine eelis on see, et laps areneb iseseisvalt, omas tempos, ilma täiskasvanute erilise sekkumiseta. Mis puutub meetodi olulistesse puudustesse, siis eksperdid viitavad neile järgmiselt:
- Enamik õpikuid on suunatud peenmotoorika, loogilise ja analüütilise mõtlemise ning intelligentsuse arendamisele. Loomingulist ja emotsionaalset sfääri see praktiliselt ei mõjuta.
- Puuduvad rollimängud ja õuemängud, mis autori sõnul ainult takistavad lapse intellektuaalset arengut. Kuid teadlased on tõestanud, et koolieelses lapsepõlves mängimine on juhtiv tegevus. Laps õpib ümbritsevat maailma, inimsuhteid, mängib ja suhtleb eakaaslastega.
- Psühholoogid soovitavad häbelike ja endassetõmbunud laste emadel olla Montessori tehnikas väga ettevaatlikud. Ta eeldab märkimisväärset iseseisvust ja vaiksed lapsed tõenäoliselt ei küsi abi, kui nad äkki midagi teha ei suuda.
- Õpetajad märgivad, et pärast Montessori rühmades valitsevat demokraatlikku õhkkonda harjub laps vaevalt tavaliste lasteaedade ja koolide reeglitega.
Praegu ei kasuta arenduskeskused ja paljud haridusasutused Montessori meetodit selle algsel kujul. Kaasaegsed õpetajad võta sellest ainult parimlisades omaenda arengud.
Vestlus Montessori varase imiku arengu spetsialistiga: mida vanemad peavad teadma, kui nad tahavad, et nende laps areneks varakult
Meie arvamus
Itaalia arsti ja teadlase Maria Montessori varajase hariduse metoodika on üsna huvitav ja omapärane. Montessori klassides kasvanud lapsed on iseseisvad ja enesekindlad, nad oskavad igapäevaseid probleeme lahendada. Nad mitte ainult ei kaitse oma arvamusi, vaid suudavad ka ise oma tegude eest vastutada.Kui teil on soov neid omadusi oma lapsel näha, proovige lugeda mitu autori raamatut ja käsiraamatut:“Lastekodu”, “Minu meetod”, “Minu meetod. Juhised 3–6-aastaste laste kasvatamiseks “,„ Aidake mul seda ise teha “,„ Montessori laps sööb kõike ja ei hammusta “,„ Eneseharimine ja eneseharimine põhikoolis (kogumik) “,„ Lapsed - teised “,„ Kodukool Montessori (8 raamatust koosnev komplekt) ”,“ Lapse meele neelamine ”,“ 6 kuu pärast on juba hilja. Varajase arengu ainulaadne meetod " - ja võtke arvesse mõned näpunäited lapse arenguks ja vanemlikuks muutmiseks.
Edasi:Tee-ise-Montessori tehnika: korraldame kodus arendava keskkonna
Kasulik raamat - 60 tundi lapsega Montessori meetodil
- Varajase lapsevanemate tehnika
- Varase arengu tehnikad
Julia jagab oma kogemusi Montessori metoodika positiivsete ja negatiivsete külgedega:
Film Maria Montessorist
Montessori meetod. Laste areng 8 kuust kuni 3 aastani
Igale lapsele antakse loomulikult arukas ja edukas inimene. Täiskasvanu ülesanne on lihtsalt aidata lapsel oma potentsiaali avaldada, õppida maailma iseseisvalt mõistma. Ja ta saab sellest aru ainult kogemuse kaudu - mõtte, tunde, tegevuse kogemuse kaudu.
Montessori materjaliga mängides arendavad lapsed käte ja käe-silma koordinatsiooni peenmotoorikat, parandavad liikumiste koordinatsiooni ja täpsust ning arendavad oma sensoorseid võimeid.
Need näiliselt lihtsad harjutused on vee valamine, teraviljasegu sõelumine läbi kurna, vee pühkimine käsnaga, salvrätikute voltimine, teravilja piserdamine lusikaga, pallide püüdmine ning põranda pesemine ja pühkimine, mida enamus täiskasvanuid nii ei armasta jne. - lapse suhtes tegutsemine on lihtsalt lummav. Nüüd on ta just nagu täiskasvanu, suudab kõike ja teeb kõike ise! See suurendab oluliselt nende enesehinnangut ja selle tulemusena ilmub enesekindlus. Ütlematagi selge, kui oluline see on!
