“Emme, miks tuul puhub”, “Miks vihma taevast alla sajab?”, “Miks jää sulab?”, “Miks kanad on kollased ja kana valged?”, “Kust tulevad lapsed” ... ja nii edasi. - sellised beebi küsimused tekitavad esmalt vanemates uhkustunnet. Lapse uudishimu tajutakse tema täieliku arengu tõendina. Ja ema ja isa võtavad kätte teatmeteoseid, sirvivad entsüklopeediaid, otsivad Internetist vastuseid ja räägivad spetsialistidega ainult ühel eesmärgil: selgitada oma pisikesele, miks see juhtub ja millega see on seotud.
Kuid küsimuste voog ei peatu ja vanemate entusiasm asendub järk-järgult pidevast väsimusest "miks?", leida vastuseid, millele on lihtsalt võimatu. "Ema, miks tähed öösel säravad, aga päeval ei näe?", "Miks auto sõidab?", "Miks hamstrid hambaid ei pese?", "Miks veri on punane ja mitte must?"... Liigne "täpsus" maailma uurimisel hakkab väsima emale ja isale ning põhjustab lõpuks ainult ärritust. Kuidas sellistel puhkudel olla? Kuidas beebi küsimustele õigesti vastata?
Kuidas õigesti reageerida ja vastata laste pidevatele küsimustele: mida? Kus? millal? milleks? ja miks?
Esiteks, ära ole närvis. Teie laps kasvab ja on jõudnud samasse vanusesse, mida psühholoogid kutsuvad "Vanus mingil põhjusel" (3 - 5 aastat vana on laps praegu kõige aktiivsemalt huvitatud kõigest, mis teda ümbritseb)... Leidke endas jõudu ja proovige oma beebist aru saada, sest maailm on nii suur ja huvitav - ta tahab temast absoluutselt kõike teada!
Millal algab "miks vanus"?
Mõni kuu tagasi polnud laps eriti jutukas, ta oli vaikne ja rahulik laps. Täna kummitab ta oma vanemaid, tema küsimused püüavad täiskasvanute loogikat segi ajada. Lõputu “miks? ja miks?" jõuab neile järele kõikjal, kus nad asuvad: kodus, pargis, poes. See on tingitud asjaolust, et teie laps on jõudnud "erilisse" vanusesse, kui ta on huvitatud kõigest kõigest teadmisest. See arenguperiood langeb tavaliselt kõige huvitavamale lapsepõlve vanusele - 3 kuni 5 aastat.
Kuidas käituvad emad ja isad sellistes olukordades? Mõni püüab kõvasti rahulik olla ja vastab kõigile küsimustele, kui nad tulevad. Teised üritavad teemat nii-öelda tõlkida, "hoiduvad" vastusest kõrvale, et mitte vähendada oma autoriteeti lapse silmis oma "ma ei tea" -ga.
Pidage meeles, et viimane võimalus ei sobi teie pisikesele üldse. Ta "piinab" sind, ükskõik mis. Kui otsustate end vabandada ja öelda esimene asi, mis pähe tuleb, tunneb laps seda kohe. Teid ootab uus küsimuseseeria, mis täpsustab teie vastust. Seetõttu, kui te "äkki" ei tea midagi, lubage oma lapsel sellele küsimusele veidi hiljem vastata, öelge: "Ma pean midagi täpsustama, et saaksin teile üksikasjalikult vastata." Kinnitage endale, et see on kõigi vanemate jaoks "test".
Foorumist
Katariina: kuskil kuulsin sõnastust: „See on keeruline küsimus. Ma ei saa sellele kohe vastata, pean mõtlema. " Siis, kui on vastus, tõstate teema ise üles ja ütlete, kui see ikka huvitav on. Kuid see pole mõeldud sagedaseks kasutamiseks.
Ärge kartke, et teid kruvitakse
Kui mõni küsimus segab teid, ärge vihastage, vältige vastamist või ärge üldse vastake. Parem on tunnistada, et te ei tea vastust, kuid lugege selle kohta kindlasti nutikat raamatut ja öelge oma beebile hiljem. Noh, kui on olemas laste õpperaamatuid, siis saate koos lapsega küsimusele vastust otsida.
Laste loogika mõned omadused
Naljakas on vaadata, kuidas lastel algab "miks" periood. Esiteks, beebi hakkab nagu juhuslikult, hääletult, häält välja ütlema ja toimuvat kommenteerima. Näiteks tänaval kõndides märkab ta liblikat ja hakkab vaikselt arutlema: "Kui ilus liblikas ... Miks ta lille peal istub? Mida ta sealt leidis? Võib-olla tahab ta teda nuusutada? .. Või varjab end kellegi eest? .. "
Tundub, et ta räägib iseendaga ega oota teilt mingit selgitust. Ja kui hakkate talle selgitama, mida täpselt sama liblikas lillel teeb, jääb mulje, et ta ei kuula teid. Laps lihtsalt jätkab uurimisobjekti jälgimist ja teeb ise järeldusi, mõeldes ümbritseva maailma kummalisusele.
Pange tähele, see arutluskäik on tema esimene "miks?" Iga päev on üha rohkem valjuhääldisi peegeldusi, need kõlavad valjemini ja mõne aja pärast asenduvad need täielikult teile esitatavate konkreetsete küsimustega.
Pidage meeles, et laps ootab teilt ainult tõeseid ja põhjalikke vastuseid.... Ei "Sa oled veel väike, milleks seda vaja on?" või "Vau, kui uudishimulikud me oleme!"... Me ütleme ei lispsile ja etteheidetele tema liigse uudishimu pärast. Lapsed on täiskasvanute sellise käitumise suhtes väga tundlikud.
Nad "pahviks", kui te neile ei vasta, ja vihastate, kui ütlete valet. Nad kortsutavad kulme, juhivad teid äritegevusest kõrvale ja lõputult sebivad oma jonnakaga: "Noh, ütle mulle, miks, noh, ütle mulle!"... See lapse küsimus tundub teile rumal ja ebaoluline, kuid tema jaoks võib teie vastus varjata lahenduse universumi, kogu maailma saladusele, millesse ta üritab oma uuriva mõistusega tungida ja oma rolli selles mõista, oma koht leida.
Vastused laste küsimustele peaksid olema informatiivsed, väljendatud lihtsas ja neile kättesaadavas keeles. Lapsed peavad mõistma, mida mõtlete, kui vastate nende küsimusele. Lisaks peaksite igal võimalikul moel julgustama lapsi nende soovist kõike teada saada - olla kannatlik nende uudishimu suhtes, olla sõbralik ja näidata üles oma valmisolekut vastata järgmisele voogule nende "miks?"
Soov selles vanuses lastega maailma tundma õppida sarnaneb tsunamiga, mis pühib minema kõik, mis teel on... Ajuaktiivsus saavutab maksimumi, kõne areneb, mõtlemine üllatab oma originaalsusega. Sõnavara täiendatakse erinevate väljenditega, tundub, et beebi üritab end väljendada oma keeles. Fantaasia lastel sel perioodil avaldub rohkem kui kunagi varem, seetõttu peavad paljud emad ja isad selle avaldumist liigseks.
Kuidas vanemad reageerivad?
Mingil juhul ei tohiks vanemad laste kujutlusvõime avaldumise vastu protestida. Ärge solvake oma beebit sellise suhtumisega tema maailma tunnetesse. Parem hajutage igapäevastest asjadest, proovige temaga unistada, mõelge välja ebatavaliste muinasjutukangelastega - saate sellest suurt rõõmu: lapsepõlve maailm lõhnab võluväel ja mõttevabadusel.
[sc: rsa]
Küsige oma lapselt, kuidas ta maailma näeb, ja olete üllatunud, mida te temalt kuulete. Meie, täiskasvanud, pole ammu paljudele asjadele mõelnud ja unustame, miks see või teine sündmus aset leiab. Laps leiab kõigele oma selgituse, ütleb, miks kalad ujuvad ja kuidas lennuk lendab. Muidugi ei vasta need selgitused alati tegelikkusele, aga kui fantastiliselt need kõlavad!
Lapsed armastavad seda maailma koos täiskasvanutega uurida. Kuid isegi kui te ei leia aega sellel teekonnal "kaaslaseks" saada, uskuge mind, nad saavad ilma teieta üsna hästi hakkama. Olge valmis selleks, et kõikidele küsimustele vastuseid otsides saab teie pisike äratuskella lahti võtta, teleri puldi kõik nupud välja valida, proovida roostes küüne pistikupessa lükata ja vannitoas kõik kraanid kinni keerata, et jälgida, kuidas vesi sellest välja valab.
Et mõista, mis teie last motiveerib, peavad ema ja isa oma lapsepõlve meenutama.... Ärge riivake oma beebi huve ja ärge kustutage tema uudishimu "tulekahju". Proovige käituda nii, et beebi peab end teerajajaks. Lase selles mängus kaasa lüüa. Ta vajab teie tuge. Rõõmustage tema "avastuste" üle, kiitke teda sagedamini, sest ta vajab nii teie heakskiitu.
Vasta rahulikult ja selgelt
Ärge vallandage last, ärge öelge, et ta on oma küsimustest väsinud. Sellest, kuidas te oma lapsega räägite, sõltub see, kas tal on soov ümbritsevat maailma edasi uurida. Küsimustele vastates proovige selgitused lastele arusaadavaks muuta.
Mis on vanemate laiskuse oht?
Keeldudes vastamast kõigile lapse küsimustele ja aitamata teda maailma tundmaõppimisel, on oht, et tooksite talle tulevikus palju probleeme. Näiteks kuulete oma aadressil alalist "Ärge häirige, näete, mul on kiire!" või "Kui igav teil oma küsimustega on!", kaotab laps järk-järgult huvi uurimise vastu ja jätab seeläbi kasutamata paljud võimalused.
Teie käitumine annab tagasilöögi veidi hiljem, kui ta kooli läheb. Seal ei näita beebi erilist teadmishimu, tunnid on tema jaoks tõeline piinamine - teda piinab igavus. Õpetajad hakkavad tema üle kaebama: «Teda ei huvita üldse midagi. Ta haigutab tunnis kogu aeg! "... Kuid enne, kui see laps oli nii uudishimulik, kuid keegi ei toetanud teda, ei rõõmustanud teda ega pööranud talle piisavalt tähelepanu. Nii et tema eluhuvi on kustunud.
Seetõttu ärge unustage oma lapsi kiita mis tahes tegevuse eest, mida on näidatud selle või selle sündmuse, teema uurimisel. Olge kohal, julgustage neid järgmistel katsetel seda keerukat maailma uurida, väljendage oma rõõmu ja uhkust nende üle. See on nende elus väga oluline osa!
Stimuleerige oma lapse tegevust, üllatage tema leidlikkust, tähelepanelikkust. Lasteaiast pärit beebiga kohtudes ärge kiirustage küsima, mida talle lõunaks anti. Uurige parem, mida uut ta täna õppis: "Mida sa täna oma jalutuskäigul tegid?" või „Mida huvitavat sa täna õppisid? Mida sa nägid?"... Tema uued kogemused on need, mis peaksid sind iga päev huvitama.
Uurime koos lapsega maailma
Täiskasvanu jaoks on raske sukelduda tagasi lapsepõlve, et mõista lapse mõtteid. Selleks vajate mõnda lihtsat, kuid väga tõhusat näpunäidet:
- Korraldage mis tahes ühistegevus. Nii saate teada, mida ja kuidas teie laps mõtleb. Julgustage tema küsimuste "väljavalamist". Vastake neile entusiasmiga.
- Osta ilusaid pildiraamatuid ja entsüklopeediaid. Vaadake koos pilte, arutage neid. Soovitage nendes olevate loomade ja lindude nimesid. See on naljakas ja võimaldab teil mõista, kuidas teie laps mõtleb.
- Mängige erinevaid rühmamänge kahe või enama osalejaga, kutsuge oma "miks" sõbrad ja teised pereliikmed koos mängima.
Võite kasutada mänge, mis on lapsepõlvest meelde jäänud, või küsida lasteaiaõpetajalt, millised mängud selles vanuses lastele kõige rohkem meeldivad. Rääkige psühholoogidega, millised mängud võivad aidata lastel areneda ja panna neid maailma avastamise vastu huvi tundma. Need võivad olla üsna lihtsad mängud, mis ei vaja erilisi oskusi ega ettevalmistust.
Näited harjutustest lastele
1. "Rida küsimusi"
See mäng võib kesta igavesti. Alustage mis tahes küsimusega nagu: "Kust tuleb järve vesi?"... Vastus võib olla: "Vihma korral koguneb vesi järve"... Teie järgmine küsimus võib olla: Miks sajab?.
Seda mängu saab jätkata väga kaua. Kui beebil on raske ühele küsimusele vastata, aidake teda, selgitage ise. Selline mäng näitab lapsele, kui palju ta juba teab, ja see võimaldab teil oma meelt "näidata", tänu millele kasvab teie autoriteet väikese mehe silmis märkimisväärselt.
Kui te ka midagi ei tea, pole see üldse hirmutav. Võite öelda: "Ohoo. Ma ise ei mäleta, miks see juhtub. Vaatame koos, mida sellest raamatus on kirjutatud "... Uskuge mind, esiteks, see viib teid lapsele lähemale, sest te ei tea koos vastust sellele raskele küsimusele ja teiseks õpib ta teilt raamatutest ja entsüklopeediatest vastuseid otsima. Tulevikus on see oskus sellise kirjandusega suhelda talle väga kasulik.
2. "Mis juhtub ...?"
Selle mängu eesmärk on arendada laste loogikat ja võimet objekte omavahel sobitada nende suuruse, laiuse ja pikkuse järgi.
Mäng võib alata mis tahes küsimusega, näiteks "Milline on maja?" Laps vastab: suur, ilus, valge, mitmekorruseline. Siis võite paluda võrrelda maja ja mäe suurust. Laps kujutab ette maja ja mäe kõrgust. Mägi tuleb kõrgemale. Ta õpib võrdlema.
Seejärel paluge lapsel teed kirjeldada. Vastus on: pikk, lühike, lai, kitsas. Siis küsite: "Mis on laiem - tee või rada?" "Muidugi, tee!" - vastab laps.
Jälgige, millised küsimused meeldivad lapsele rohkem - loomade, looduse, inimeste või majapidamistarvete kohta. Kui talle meeldib majast rohkem rääkida, esitage küsimus: "Mis meie majas roheliselt toimub?" Ta vastab: õun, lilled potis, kardin köögis, minu dinosaurus ... Peatuge ühe tema loetletud eseme juures ja paluge tal lisada oma kirjeldus: "Mis veel on õun (kardin köögis või lilled potis)?" Laps hakkab teid loetlema: hapukas, magus, kõva, pehme, ümmargune.
Kui mängite seda mängu sageli, mõistab teie laps selgelt paljude objektide erinevust ja õpib neid mitmel viisil võrdlema.
3. "Küsi"
Tehke ükskõik milline süžeedega pilt ja kutsuge oma last küsima, mida ta sellel pildil ei mõista. Kui te ei saa vastata, vastab ta teie eest. Siis sa kaotad. Ja paluge lapsel koostada selle pildi põhjal lugu, et süžeed "kõlada". Selline mäng võimaldab tal unistada ja näidata oma teadmisi.
4. "Uute asjade väljamõtlemine"
Võtke vanad pliiatsid, mittevajalikud pliiatsikaaned, šokolaadifoolium, plastikust jäätisetops ja kutsuge oma last neile uue kasutuse välja mõtlema, tehke neist midagi uut. Tal on huvitav saada "leiutajaks".
5. "Ümberkujundamine"
Öelge lapsele, et ta võib muutuda kõigeks, mida ta tahab. Paluge tal öelda, kuidas ta end pärast ümberkujundamist tunneb, kuidas see asi elab, millest see mõtleb ja mis muret teeb. Las ta räägib oma mõtetest, minevikust ja tulevikust.
Koos mängima
1. Paljude laste lemmikmäng "Mis lendab?"
Esiteks valitakse peremees (tavaliselt ema). Saatejuht hakkab kiiresti küsima: "Kas teler lendab?", "Kas auto lendab?", "Kas varblane lendab?" Vastused peaksid olema kohesed - jah või ei. Võite need välja karjuda või võite nõustuda kätega vehkimisega, kui vastus peaks olema "jah" ja mitte "ei". Mäng lõpeb, kui osalejad saavad piisava arvu punkte (sellest räägitakse kohe).
2. "Lõpeta lause"
Teil on vaja palli või mõnda muud eset, mida saab käest kätte anda. Mäng seisneb selles, et palli hoidja (täiskasvanu) alustab lauset, näiteks: "Talvel sajab lund ja suvel ...". See, kellele pall antakse (laps), peab selle lõpetama: "Vihma sajab." Koos vastusega peab osaleja palli tagasi andma. "Puudel kasvavad viljad ja peenardel ...", "Orav hüppab okstele ja delfiin ...", "Kunstnik joonistab pilte ja kokk ..." - võite jätkata lõputult.
3. "Lõpeta sõna"
Nimetate sõna esimese silbi, laps peab välja mõtlema ja teise. Pole vaja, et ta aimas täpselt teie mõeldud sõna. Peamine on tema oskus valida silbi jaoks sõnu. Seejärel vahetage beebiga rolle - ta nimetab nüüd sõna algust ja teie lõppu. See mäng täiendab ja laiendab teie lapse sõnavara märkimisväärselt.
4. "Erialalt spetsialist"
Mäng on üsna lihtne. Ütlete: "Mida ... tuletõrjuja teeb?" Laps vastab: "Kustuta tuli." Sina: "Mida ... õpetaja teeb?" "Ta õpetab lapsi!" - vastab laps.Alustage talle tuntud ametitest: pagar, arst, ehitustööline, lapsehoidja. Seejärel liikuge talle tundmatute ametite juurde: insener, veterinaararst, stjuardess. Kui ta ei oska ennast seletada, aita teda - ütle talle, mida ta teeb, näiteks insener, kus ta töötab.
5. "Kes nimetab rohkem üksusi ..."
Ümmargune, ruudukujuline, kolmnurkne, külm, kuum, armas jne. Mäng seisneb selles, et teie ja beebi kutsuvad kordamööda kindla kuju või märgiga objekte, kes on suuremad. Näiteks ütlete talle: "Milliseid ruudukujulisi esemeid teate?" Ta ütleb: "Kuup", sina talle: "TV". Jätkad: vaip elutoas.
Mäng peaks peatuma tema sõna juures, las laps on selles mängus võitja. See suurendab tema enesehinnangut ja õpetab suurelt mõtlema.
On hea, kui olete üks vanematest, kes hoolimata väsimuse ja ajapuuduse probleemidest osaleb meelsasti oma lapse arengus. On väga raske leida jõudu oma beebi teatmeteosena pidevalt "töötamiseks". Kuid uskuge mind, see etapp ei kesta nii kaua. Ja kui see on läbi, mäletate seda heldimusega.
Olge kindel, et teie jõupingutused saavad kindlasti tasutud - beebi õpib tegema järeldusi, ühendama erinevaid asju nende olemuses ja mõistma toimuvate sündmuste olemust. Saate tõeliselt õnnelikuks, kui mõistate, et see on kõik teie teenetemärk. Lõppude lõpuks olete tema jaoks kõige lähedasem ja kallim inimene, kes esimest korda tuli talle maailma uurimisel appi.
- Kümme peamist lasteküsimust, mis vanemaid hämmeldavad (ja kuidas neile vastata). 1. osa
- Laps tabas teid magamistoas "huvitavat tegevust" tehes. Mida teha ja kuidas leida õigeid sõnu?
- Laste ebamugavad küsimused - kuidas vastata?
- Kuidas lapsele selgitada, kust lapsed pärit on
Anekdoot teemal:
Väike poeg küsib isalt:
- Isa, miks rohi roheline on?
- Ja viigimees tunneb teda.
- Isa, miks talvel lund sajab?
- Viigimari tunneb teda.
- Isa, miks on tähed nähtavad ainult öösel?
- Viigimari tunneb neid.
- Isa, ma olen sinust oma küsimustega ilmselt tüdinenud?
- Ei, pojake, küsite. Kes selgitab teile kõike, välja arvatud kaust? :)
Loeng "Vanemapedagoogika: laste vanus". Loengut loeb T.D. Jakovenko, NSPU lastekirjanduse ja psühholoogia õpetaja:
100-liikmeline raamat vastab küsimustele, miks. Nõu uudishimulike laste vanematele. Osta edasi
