See, kui hästi laps end lasteaias tunneb, sõltub peamiselt tema edukusest kohaneda selle asutuse tingimustega. Kas tulevased õpilased ja nende vanemad on aga selleks valmis?
Vaatame seda probleemi kogenud pedagoogi pilgu läbi, kes seisab iga päev silmitsi paljude piisavalt kurbade lugudega.
Esimene osa: laps ja pikaajaline rinnaga toitmine
Roosapõskne Katyusha astus lasteaeda neli kuud enne oma kolmandat sünnipäeva. Emaga lahku minnes natuke nutnud, lohutas ta end peagi ja haaras teiste lastega mängides. Esimesed häirekellad kõlasid kohe pärast hommikusööki: nurkades lebotav vinguv beebi imes väljakutsuvalt sõrme ja kutsus pidevalt ema.
Otsustades, et süüdi on kohanemine ja emale tütre käitumisest rääkimata, jättis noor õpetaja kaks tundi hiljem rõõmsameelse õpilasega hüvasti. Järgmise päeva jooksul jälgisid õpetajad sama pilti: pärast hommikusööki nuttis Katyusha lohutamatult, keeldudes kindlalt kaaslastega mängimast, ja nõudis siiski oma ema. Lõpuks küsis üks õpetajaist, keda lapse kummaline käitumine paelus, emalt, kuidas ta saaks tütre kapriise selgitada.
Ema vastus pani kõik paika. Selgus, et pikka aega imetatud tüdruk oli kaks päeva enne lasteaia külastamist võõrutatud ema rinnast. "Pole midagi," kinnitas ema, "Katyusha on piisavalt suureks kasvanud. Natuke viriseb ja harjub ära ".
Vastutustundlikud vanemad peaksid meeles pidama, et pisikese beebi jaoks on võõrutamine juba iseenesest tohutu stress. Seetõttu soovitavad rinnaga toitmise asjatundjad sel hetkel last mitte täiendavate kogemustega kokku puutuda.
Meie kirjeldatud olukorras selgus, et ema, kes hoolis esialgu oma Katjuša tervislikust ja psühholoogilisest mugavusest, otsustas ühtäkki, et tema kolmeaastane tütar on muutunud nii küpseks, et harjub kergesti enda jaoks harjumatu keskkonnaga.
Õpetaja nõuanded:
Imetav laps tuleks kas kaks kuud enne lasteaiarühma algust võõrutada ema rinnast või võõrutada enne, kui ta lõpuks eelkooliealiste uute olude ja päevakavaga kohaneb.
Imetamine ja lasteaed - kas on võimalik kombineerida?
Imetamise konsultandina kuulen imetava ema käest, kui laps saab 2-aastaseks, üsna tihti seda küsimust: "Kuidas last korralikult võõrutada, sest oleme varsti lasteaias?" Kas peaksin oma lapse enne lasteaeda võõrutama? -https://razvitie-krohi.ru/kormlenie-grudyu/kormlenie-grudyu-i-detskiy-sad-vozmozhno-li-sovmestit.html
Lugedes kasulikku artiklit lapse võõrutamise kohta
Teine osa: Nastya võimetu
Pisike Nastya saadeti lasteaeda põhjusel, et tema noor ema, kes maksis ostetud eluaseme eest laenu, pidi kiiresti tööle minema. Tund aega hiljem teatas meeleheitel õpetaja, et tüdrukule pole midagi õpetatud.
Poolteiseaastane beebi, kes pole potitreenitud, pidevalt püksi urineerinud (kuidas potitreenerit), ei saanud lusikaga süüa (kuidas õpetada lusikaga sööma), jooma kruusist (kuidas õpetada kruusi jooma), pesta käsi ega olnud võimeline isegi vähemalt näidata, mida ta tahab, ei tahtnud teiste lastega mängida.
Pärast emaga telefonitsi rääkimist sai õpetaja teada, et neiu joob ikka pudelist ja imeb nänni edasi (kuidas nibust võõrutada). Õpetaja mõistlikule küsimusele selle kohta, miks lapsel elementaarsed oskused puuduvad, saadi vastus: "Ma isegi ei tea, aga kas ma oleksin pidanud õpetama?"
Mõelge vähemalt hetkeks: kas õpetaja ja tema abiline suudavad korraga toita kakskümmend last, kes ei oska lusikat kasutada? Isegi kui selliseid "asjatundjaid" on rühmas kolm või neli, jäävad nad poolnäljaseks, kuna iga last on söömiseks ettenähtud aja jooksul väga raske täis toita.
Poolteiseaastane terve beebi, kellel puuduvad arengupuuded, suudab ise lusikaga süüa, paluda tualetti minna, näidata, mida ta tahab (või kus valutab) ja olla huvitatud teiste lastega suhtlemisest.
Õpetaja nõuanded:
Lasteaeda mineval lapsel peavad olema põhilised enesehooldusoskused (olenemata vastuvõtu vanusest)... See muudab tema, vanemate ja lasteaiatöötajate elu lihtsamaks. Ettevalmistatud lapse kohanemine on palju edukam.
Kolmas jagu: Andrjušini hirmud
Esimesed kaks päeva, mida Andryusha lasteaias veetis, olid edukad: talle meeldis seal väga. Pärast nädalavahetust ei olnud laps aga enam äratuntav: ema surus meeleheitlikult nutva ja vastupanu osutava Andrjuša sõna otseses mõttes rühma ning õpetajal oli palju tööd, et poiss lahkuva ema järele tormata.
See kestis mitu päeva. Pärast ema lahkumist istus Andryusha nuttes üksi nurgas ja rahunes alles hommikusöögi lõpupoole, kuid iga tunni järel tüütas ta õpetajat ja lapsehoidjat küsimusega: "Kas ema tuleb minu pärast?"
Selle käitumise põhjus selgus üsna juhuslikult. Riietusruumi vaadanud õpetaja kuulis, kuidas poisi riietav ema teda etteheitvalt noomis: "Kui te mulle ei allu, jätan teid koos valvuriga lasteaeda ööbima."
Milline normaalne laps tahab pärast selliseid sõnu vabatahtlikult lasteaeda jääda?
Õpetaja nõuanded:
Ärge kunagi hirmutage oma pisikest ise ega lase seda kellelgi teisel teha. Kurjast tädist, Baba Yagast ega politseinikust (ja veel enam lasteaiast) ei tohiks saada laste hirmude süüdlasi. Kõik need õudusjutud, mis on loodud müütilise ühekordse kasu nimel, pole habras lapse psüühikale nii ohutud.
Neljas jagu: Sonechka ja tema töökas ema
Sonechka tuli esmakordselt lasteaeda. Aruka ja seltskondliku lapsena leidis ta enamiku rühma lastega kohe ühise keele. Esimeseks kohanemispäevaks eraldatud aeg möödus tema jaoks rõõmsalt ja märkamatult. Sonechka järele tulnud ema hoiatas õpetajat, et kahe päeva pärast on tal vaja tööle minna, nii et neljapäeval jääb neiu terveks päevaks rühma.
"Miks te ei tulnud varakult, et anda Sonyale võimalus harjuda tema uute tingimustega?" - küsis üllatunud õpetaja. Ema vastus oli üsna kummaline: "Tahtsin, et mu tütar jääks võimalikult kauaks koju."
Tulemus oli loogiline. Neljapäeval, pärast laste lõunatamist, hakkas Sonechka muretsema ja küsis õpetajalt, millal ta koju viiakse. Siira naine üritas tüdrukut maha rahustada, selgitades talle, et tööle sunnitud ema saab ta alles õhtul järele tuua.
Õhtuks ei suutnud igatsetud laps enam pisaraid tagasi hoida. Järgmisel hommikul kordus pisaratega stseen: ärritunud ema viis oma nutva tütre lasteaeda, selgitades sajandat korda, kuidas tal seda tööd vaja on. Nii hästi alanud kohanemine nurjus praktiliselt.
Lapse psüühika jaoks, kes on harjunud olema kogu aeg oma armastatud emaga, pole suuremat katset kui tema ootamatu mitu tundi puudumine ja asendamine mõne tundmatu inimesega, mis on seotud ka tavapärase eluviisi radikaalse muutusega.
Sellesse olukorda sattudes usub beebi, et ta lihtsalt hüljati põhjusel, et ta kuidagi ei rõõmustanud oma ema, kes ei tule enam tema järele. Ema selgitus tööl käimise vajaduse kohta pole tema jaoks midagi muud kui hämarate fraaside kogum ja praegust olukorda ta peab ta tõeliseks reetmiseks.
Õpetaja nõuanded:
Kohanemine (lapse kiireloomuline samm-sammuline sõltuvus lastemeeskonnast, uuest päevakavast, kasvatajatest) on vajalik, et kaitsta haavatavat lapse psüühikat tugeva stressisituatsiooni mõju eest.
Kui muudate selle järk-järgult, saate vältida paljusid ebameeldivaid hetki: närvivapustust, pisaraid, hüsteerikat emaga hüvasti jätmisel ja ärevaid ootusi, mis imikut kogu päeva kummitavad.
Kuidas äratada laps lasteaias kapriisideta -https://razvitie-krohi.ru/eto-polezno-znat/kak-razbudit-rebenka-utrom-v-detskiy-sad-bez-slez-mucheniy-i-kaprizov.html
Armastavad vanemad lapse lasteaiaga kohanemise perioodil peaksid ümbritsema teda oma armastuse, hoole ja mõistmisega, näidates üles maksimaalset taktitunnet ja vanemate kannatlikkust.
Vaatame videot selle kohta, kuidas last korralikult lasteaeda ette valmistada:
