Lapse kohandamine lasteaeda: mida vanemad peavad teadma

Kuidas saaksite aidata oma lapsel lasteaiaga kohaneda? Kuidas vältida lapse kohanemist? Kuidas valmistada lapsi ette eelkooli registreerumiseks?

Lasteaeda vastuvõtmise periood on laste tervisele ja psüühikale tõsine stress. Pole üllatav, et täiskasvanud tunnevad muret selle pärast, kas lapsele meeldib lasteaed, kuidas ta reageerib muutunud elutingimustele, kas ta sõbruneb kiiresti kasvatajate, õpetajate ja teiste lastega. Heidame pilgu sellele, milliseid probleeme võib ema ja laps lasteaeda vastuvõtmise perioodil oodata ja kuidas lapse lasteaias kohanemisprotsessi maksimaalselt hõlbustada.

Kuidas töötab sõltuvus lasteaias?

Algul on paljud lapsed üllatavalt nõus rühmaga liituma, nad on emast üsna kergesti eraldatavad, kuid siis möirgavad ja karjuvad oma uue sotsiaalse staatuse - lasteaialapse - vastu. Muidugi on imikuid, kes ei nuta ja tormavad rõõmsalt tädi-kasvataja juurde. Kuid selliseid lapsi on väga vähe, ülejäänud sõltuvus venib mitu kuud.

Miks see juhtub? Psühholoogid defineerivad kohanemist kui keha kohanemist uute tingimustega, mis nõuavad sellest tohutut energiakulu ja põhjustavad sageli stressi. Järgmised muudatused puhkesid sõna otseses mõttes lapse tuttavasse maailma:

see saab vähem isiklikku tähelepanu;
päevane režiim muutub;
pole lähedasi inimesi;
peavad pidevalt suhtlema eakaaslastega;
peate kuuletuma tundmatule täiskasvanule.

Stressi tagajärjed - miks käituvad lapsed valesti?

Muutused laste käitumises hirmutavad vanemaid nii palju, et nad hakkavad arvama, et see "õudusunenägu" ei lõpe ja laps ei saa lasteaiaga harjuda. Pole vaja dramatiseerida: negatiivne käitumine on levinud paljudel lastel, kes harjuvad uue olukorraga ja kaovad kohanedes.

Pisarad ja hirm

Algul demonstreerib beebi kogu negatiivsete emotsioonide spektrit: vaikne vingumine, ülejäänud lasteaialaste järel nutmine ja pidev möirgamine. Erinevad foobiad süvenevad: laps ei taha rühma astuda, õpetaja ehmatab ja kardab, et nad ei tule tema järele. Viha ja raev, kui ta ei luba riideid seljast võtta, asendatakse masenduse ja letargiaga.

Vähenenud seltskondlikkus

Mõnikord tõmbuvad isegi seltskondlikud lapsed endasse, keelduvad ühiskonnaga ühendust võtmast. See on üsna loomulik - 2-3-aastastel lastel pole rollimängu, nad mängivad üksteisega paralleelselt.

Madal kognitiivne huvi

Ülekoormuse tõttu ei huvita lapsi erksad ja atraktiivsed mänguasjad, neid on keeruline haridusprotsessi kaasata. Laps istub kõrvalt, eelistades jälgida täiskasvanute ja klassikaaslaste tegevust.

Pöördareng

Puru "kaotab" varem omandatud sotsiaalsed, mida ta kodus edukalt kasutas: ta lõpetab riietumise, söögiriistade ja poti kasutamise. Vanemad on sunnitud teda uuesti lusikaga toitma, pesema nagu imikut.

Kõne degradeerimine

Mõne lapse sõnavara ammendub kiiresti ja lausete asemel kuulete jälle eraldi "imiku" sõnu - näiteks bibikat. Lausetes peaaegu pole omadussõnu ja nimisõnu, järele jäävad ainult tegusõnad.

Motoorse aktiivsuse muutus

Mõned lapsed muutuvad hüperaktiivseks, teised pidurduvad ja aeglustuvad. Sellised muutused sõltuvad individuaalsetest omadustest, ennekõike temperamendi tüübist.

Unehäired

Päevane uni praktiliselt puudub. Õpetajal pole aega väikest tõrksat voodisse panna, kui ta hakkab nutma. Ja kui ta magama jääb, siis ta pidevalt ärkab ja nuttub, nagu näeks ta õudusunenägusid.

Söögiisu vähenemine

Algul võib laps "alustada näljastreiki" ja isegi kaalust alla võtta. Nii näitab ta oma suhtumist ebaharilikku toitu - pajaroogasid ja erinevaid suppe. Mõni laps keeldub lasteaias joogist.

Sagedased haigused

Keha vastupanuvõime on märgatavalt vähenenud, iga tõmme võib lapse nädalaks teovõimetuks muuta. Pole üllatav, et iga kord tuleb kohanemist alustada otseses mõttes nullist.

Vältime valesti kohanemist - valmistume ette

Et sõltuvus oleks vähem valus, peate paar kuud enne aeda sisenemist minema koos lapsega Noore võitleja kursus :).

Julgustage lapsi enesehoolduses initsiatiivi võtma. Kui laps teab riietuda, siduda paelad kingadele, juua kruusist, kasutada lusikat, istuda potil, pühkida tema põhi, pesta käsi - tunneb ta end grupis palju enesekindlamalt. Samuti peaks laps suutma ise uinuda - lasteaias ei kiiguta nad kätel.
Valmistuge suhtlemiseks eakaaslastega: käige sageli mänguväljakutel, külastage. Aidake lapsel kontakti luua, õpetades käitumismustrit: "Poiss, mis su nimi on?", "Vaata, mis auto mul on", "Mängime koos".
Ärge tooge oma last lasteaia orienteerumisreisile varahommikul, kui tuuakse teisi lapsi. Lõppude lõpuks on võimalik, et ta näeb nende pisaraid. Tal võib olla arvamus, et lasteaed on halb. Ta esitab teile üsna mõistliku küsimuse: „Kuna teised siin nutavad, miks ma peaksin sinna minema?
Proovige oma last hooldajatele tutvustada. Ta ei peaks lihtsalt sama nägema "Tädi"vaid ka vestelda temaga teie juuresolekul. Ekselda lasteaia territooriumil, vaadata, kuidas koolieelikud mängivad, pannes erilist rõhku sellele, et vanemad viivad oma lapsed alati koju.
Kohandage oma kodukorda nii, et see oleks võimalikult lähedal oma lasteaia rutiinile. Näiteks kell 7.40 - ärkamine, 8.50 - hommikusöök, 10.40 - hommikune promenaad, keskpäev - lõunasöök jne (kui te ei tea oma lasteaia päevakava - minge ja küsige, õpetajad räägivad teile hea meelega). Ole kannatlik: lapsed on konservatiivsed ega muuda võluväel oma harjumusi. Lugesime kasulikku artiklit: kuidas last lasteaias äratada.
Valmistage laps ette vältimatuks lahusolekuks tema armsast emast, jättes lapse vanaemade ja teiste sugulaste hooleks.
Selleks, et laps saaks võimalikult kiiresti lasteaias hommikusööki ja lõunat sööma hakata, tutvustage oma toidulaual lasteaiaroogasid: igasuguseid pajaroogasid, puuviljasuppe, köögiviljasalateid.
Parim viis külmetushaiguste vastu maandamiseks on karastamine, mida saate alustada suvel. Ja ka eksperdid soovitavad lapsi mitte kokku panna, vaid riietada neid vastavalt ilmastikule.
Koolieelse lasteasutuse õpetajad ja meditsiinitöötajad peaksid eelnevalt oma beebi individuaalsete omaduste kohta teadma: tervislik seisund (näiteks toiduallergia) ja isiksuseomadused (emotsionaalsus, aeglus, pisaravool).
Tõstke oma lapse enesehinnangut, esitades lasteaias käimise vajadust omamoodi tööna, peaaegu nagu ema ja isa. Lihtsalt ärge kaunistage reaalsust, valmistage märkamatult ette võimalikeks raskusteks, et ta ei peaks pettuma.
Ärge kunagi ähvardage eelkooliga puru: "Lasteaeda minnes õpetavad nad kiiresti, kuidas õigesti käituda!" Pidage meeles, et see koht ei ole raske töö, vaid teadmiste ja rõõmu kontsentratsioon.

Kas on võimalik ühendada imetamine ja lasteaed?
Imetamise konsultandina kuulen imetava ema käest, kui laps saab 2-aastaseks, üsna tihti seda küsimust: "Kuidas last korralikult võõrutada, sest oleme varsti lasteaias?" Kas peaksin oma lapse enne lasteaeda võõrutama? - Loe artiklit

Tere lasteaed! Näpunäiteid, kuidas õpetada last lasteaias käima

Vaatamata kuudepikkusele ettevalmistusele on kohanemisjärk vältimatu. Mida peaksid täiskasvanud tegema, et mitte kahjustada lapse maksimaalsel kiirusel töötavat närvisüsteemi?

Inspireerige oma last, et lasteaed on hea. Tal ei tohiks selle asutuse ees hirmu olla. Räägi, kui hea on lasteaias, seal on palju lapsi, mänguasju, lahkeid õpetajaid. Lasteaias mängitakse, õpitakse, magatakse ja õhtul lähevad lapsed koju.
Püüdke oma lapses kujundada positiivset suhtumist lasteaeda. Laste juuresolekul andke eelkooliealise õppeasutuse tegevusele positiivne hinnang, isegi kui midagi teile ei sobi. Räägi oma lapsele, millist imelist lasteaeda ta külastab, millised armsad lapsehoidjad ja õpetajad on.
Pea kinni "lasteaia" rutiinist, mitte ainult tööpäevadel. Muidugi võite laupäeval lasta lapsel veidi hiljem ärgata, kuid peamisi režiimipunkte tuleb rangelt järgida.
Looge kodus meeldiv ja konfliktivaba õhkkond. Ärge karistage last juhuslike süütegude eest, pigem vastupidi, kiitke ja hellitage sagedamini (vaata artiklit: karistada last juhuslike süütegude eest?). Erilist tähelepanu tuleks pöörata tema igale saavutusele, käitumise muutumisele paremuse poole.
Kingi lasteaiale mingi ema asetäitja - lemmik pehme mänguasi. Hoides teda enda juurde, rahunevad lapsed kiiremini ja kogevad vanematega edukamat lahkuminekut.
Kui iga hommik rühmas algab ühtemoodi - pisarate ja soovimatusega ema tööle minna lasta, las isa, vanem õde või mõni teine sugulane aeda viia.
Lahkumisel selgitage selgelt, millal tagasi pöördute (pärast päevast jalutuskäiku, lõunasööki või pärastlõunast suupistet). Tulge kindlasti õigel ajal kohale!Psühholoogi nõuanded (vanematele): jätke võti lapse sahtlisse ja öelge, et läheme tööle ja pärast tööd lähete beebi järele, võtate võtme ja lähete koos koju. Ilma lapse ja võtmeta ei saa te ikkagi koju, nii et võtate lapse igal juhul.
Töötage välja spetsiaalne eraldamisrituaal: suudle mõlemat põske, vehi kätega, hõõru nina. Selleks, et laps ei ärrituks, lahku kohe - rahulikult ja karjumistele tähelepanu pööramata. Teie otsustamatus ja ärevus ainult tugevdavad tema kogemust.
Et laps emadega lahkudes eakaaslaste pisaraid ei näeks, tooge ta esimesel nädalal hiljem - kella üheksaks. Nii sõidate riietusruumis välja emotsionaalse tormi ja ei jää hommikusöögiga hiljaks.
Jätke see terveks päevaks järk-järgult: kõigepealt võtke see pärast hommikust jalutuskäiku, alates teisest nädalast - pärast lõunat ja proovige umbes kuu (või varem) pärast seda uinakuks jätta.
Kohtumisel ärge avaldage oma muret. Küsige puru käest, mida ta tegi, kellega ta sõpru leidis, mida tal õnnestus uut õppida. Kuidas ta sõi, kas ta nuttis ilma teieta, saate teada õpetajalt.
Mõtle välja vapustav lugu sellest, kuidas väike jänku läks lasteaeda, kus ta alguses veidi kartis, kuid siis sõbrunes ülejäänud eelkooliealiste laste ja küülikuõpetajaga. Loo olemus on armastatud ema tagasitulek. Nii ütlete lapsele õrnalt, et vanemad viivad ta kindlasti koju.

Alguses, kui poja lasteaeda viisin, lubasin talle, et lähen poodi ja ostan talle üllatuse. Poest naastes võtan selle kohe lasteaiast järele. Ma täitsin alati oma lubadusi ja selleks ajaks, kui pidin lapse lasteaiast ära tooma, oli minu kotis mingi “üllatus” - väike mänguasi, lahkem üllatus, mõni kasulik maius (näiteks marmelaad) või midagi muud. Kuid selle meetodi puhul tuleb olla ettevaatlik, et see ei areneks alaliseks praktikaks. Vastasel juhul nõuab laps pidevalt kingitusi))

Niisiis, enamik negatiivseid ilminguid laste käitumises on keha normaalne reaktsioon kohanemisprotsessile. Kui kuulate oma last, siis varsti kaovad hoiatusmärgid ja ta muutub peagi iseseisvaks ning liitub edukalt eakaaslaste rühmaga.

Kuidas äratada laps hommikul lasteaias pisarate, piinade ja kapriisideta
Vanemate teade: 20 põhjust, miks laps lasteaias ei söö ja mida sellega teha (1. osa)
Vanemate vead, mis muudavad lapse lasteaias käimise vastumeelseks
Laps ei taha lasteaeda minna - mida teha
Kuidas jõuda võrku lasteaia elektroonilises järjekorras 2016. aastal
Kodune kasvatus lasteaia alternatiivina: eelised ja puudused
5 põhjust, miks vanemad lasteaias kõige sagedamini korda ropendavad