Logopeedilised tunnid 3-aastastele lastele

Iga ema soovib, et tema laps oleks terve, aktiivne, intellektuaalselt arenenud. Ja kuidas me ootame oma lapse esimesi sõnu! Paraku, vanemate soovid ei täitu alati. Ja kõigel on põhjused. Vaatame neid lähemalt.

Kõnehäirete põhjused

Meditsiiniline

Raseduse ebasoodne kulg (katkestamise oht, toksikoos, infektsioon ja mürgistus jne).
Alkohoolsete jookide, ravimite vastuvõtmine rase naise poolt.
Tüsistused sünnituse ajal (enneaegne sünnitus, asfüksia, sünnitrauma jne).
Pea trauma kuni kolm aastat.
Lapse kuulmispuudega.
Kõneseadme struktuuri tunnused.
Geneetiline (pärilik) tegur.
Pikaajaline sõrme või nibu imemine.
Vasakukäelisus.

Sotsiaalne

Ümbritsevate täiskasvanute huvitatus lapsega suhtlemisel. See avaldub ebapiisavas kõnekeskkonnas, see tähendab, et laps kuuleb harva täiskasvanu pädevat õiget kõnet, mängud lapsega ei kaasne selgitustega. Täiskasvanu hoolitseb lapse eest vaikides, keskendumata tema tegevusele.
Täiskasvanute vale kõne lapse vahetus keskkonnas. See võib olla helide vale hääldus ja elementaarne "lisp". Selle tulemusena jäljendab laps kuuldut.
Täiskasvanute nõuded heli õigeks hääldamiseks, ilma et see näitaks lapsele õiget liigendit. See võib põhjustada moonutatud heli (näiteks kurguheli “P”).

Tuleb märkida, et vale hääldus pole pärilik. Mõned anatoomilised tunnused võivad olla pärilikud, näiteks hammaste struktuur, närvisüsteemi inerts. Kuid neid rikkumisi saavad parandada eriarstid.

3-aastase lapse omadused

Peatume kolmeaastase lapse kõne arengu omadustel.

Pärast lapse sellesse vanusesse jõudmist on järsk hüpe nii intellektuaalse kui kõne arengus. Selle perioodi eripära on see laps muutub keele suhtes eriti tundlikuks. Ta võtab hea meelega kõik ümbritsevad helid üles ja neelab need kiiresti.

Selles vanuses lapse sõnavara on umbes 1900 sõna. See koosneb peamiselt nimisõnadest ja tegusõnadest, kuid kõnes hakkavad ilmnema ka määrsõnad (soe, hirmutav), omadussõnad (ilus, suur). Laps hakkab kasutama üldistavaid sõnu (loomad, lilled, mänguasjad). Selles vanuses kasutatakse aktiivselt asesõnu (minu oma). Üldiselt iseloomustab seda vanust kiire sõnamoodustus, beebi muudab lausete tegemiseks aktiivselt sõnu.

Kolme aasta vanune kõne grammatiline struktuur pole veel kujunenud. Lausete konstrueerimisel on vigu ("Anna mulle suur labakind!"). Kuid laps jutustab hästi edasi tuttavad lühijutud - "Ryaba kana", "Kolobok". Selles vanuses saab koolieelik juba pidada lihtsat dialoogi.

Hääldus selles vanuses on endiselt ebatäiuslik. Sähisevatele helidele (Sh-S-F) on asendusi, mõnikord ei pruugi neid üldse hääldada (pall - arik). Helid "L" ja "R" puuduvad sageli, kuna neid on kõige raskem hääldada.

Millal peaksite pöörduma logopeedi poole?

Iga laps on erinev. Keegi hakkab varakult rääkima, kuid kasutab selleks pikka aega kahesõnalisi konstruktsioone, keegi hakkab rääkima juba kolmeaastaselt, kuid tervete lausetena ja ilma eriliste hääldushäireteta. Kõik sõltub lapse üldise arengu kiirusest, tema keskkonnast, varasematest haigustest jne.

Kuid siiski on teatud märke, mida vanemad ei tohiks eirata.

Siin on mõned neist:

laps ei näita mänguasjade vastu huvi, kõik tema mängud on stereotüüpsed ja monotoonsed;
kaheaastase lapsega ei saa hakkama lihtsate ülesannetega, nagu näiteks suure randi nöörile panemine, kuubikutorni kokkupanemine;
ei saa aru lihtsatest juhistest nagu palli toomine;
kui laps ei räägi ja on esinenud pärilikke haigusi, raseduse ajal esinevaid haigusi, sünnitrauma.

Peate võtma ühendust selliste spetsialistidega nagu neuroloog, psühholoog, logopeed. Nad viivad läbi vajaliku uuringu ja määravad vajaduse korral ravi. Pidage meeles, et mida varem antakse beebile kvalifitseeritud abi, seda tõhusam on see. Mida kiiremini jõuab laps eakaaslaste arengule järele.

Milliseid tegevusi saate oma lapsega kodus teha?

Iga ema teab, et kui korraldate oma lapse tegevust kodus õigesti, võite tema arengus suurt edu saavutada.

Vaatame, millised tegevused sellele kaasa aitavad:

Sõrmemängud. Nüüd teavad kõik, et motoorsete oskuste areng mõjutab kõne arengut. See kõik puudutab ajukoore struktuuri, kus motoorika arendamise eest vastutavad alad vastutavad ka kõne eest.
Liigendvõimlemine. Kus ilma temata? Lõppude lõpuks aitavad keele ja huulte õigesse asendisse heli hääldamise ajal ainult hästi arenenud lihased.
Kuulmise arendamise mängud.
Luule meelde jätmine, lugemine, jutustamine.

Peatume sellel üksikasjalikumalt.

Sõrmemängud

Kõigepealt selgitame välja, mis on sõrmevõimlemine. Need on sõrmede ja käte liigutused, mis võivad olla aktiivsed ja passiivsed. Esimene võimalus sobib väikelastele, teine eelkooliealistele lastele. Võimlemine hõlmab järgmisi tegevusi: massaaž, sõrmemängud, mis on ühendatud riimitud tekstiga (luuletused) ja väikeste esemetega manipuleerimine.

Mis on sõrmevõimlemise eelised?

Kõne areng. Muul viisil jälgivad sõrmede tööd samad ajupoolkerad kui kõne arengut. Seetõttu parandan väikesi liikumisi, parandades seeläbi kõnet.
Puudutuse areng. On selge, et sõrmedega töötades õpib laps tunnetama erinevate esemete pindu ja suurust, tekitades seeläbi puutetundlikkust.
Motoorika arendamine. On selge, et mida sagedamini laps näppudega töötab, seda täiuslikumad ja peenemad on tema liigutused, seda parem on tema koordinatsioon.
Rütmitaju ja mälu arendamine. Sõrmemängud ei möödu ilma mõne salmi, lasteaiariimide lugemiseta, mille kordamine koos käte rütmiliste liigutustega arendab mälu ja rütmitunnet.

Kolme aasta vanused väikelapsed mängivad huviga sõrmemänge, mida kõne toetab. Mõnikord on neil raske ise teksti hääldada, seetõttu piisab, kui täiskasvanu teeb selle kõigepealt ära. Ärge unustage sõnu väljendusrikkalt hääldada, seejärel langetada, siis häält tõsta, paus teha. Pärast mitut kordust jääb lapsele uus mäng meelde ja kordab hea meelega pärast sind.

Pakume kolme aasta vanustele väikelastele mitmeid näpumänge.

Loss

Käepidemed tuleb kinnitada luku sisse, põimides samal ajal sõrmed. Hääldage loenduriimi ja pöörake saadud lukk külgedele:

Uksel on lukk.

Kes saaks selle avada?

Nad koputasid (hääldades sõna "koputasin" - puudutage üksteist oma peopesadega, samal ajal mitte lahti põimunud sõrmi).

Keerdunud, (samuti lukust lahti võtmata tõmmake ühe käepidemega enda poole, teise iseendast, vahetades neid järjest).

Tõmmake, (selle sõna puhul peaksite sõrmi sirutama, kuid mitte lukku täielikult lahti võtma, käepidemeid erinevates suundades.

Ja nad avasid selle (lasksid käepidemetest lahti, laotasid külgedele laiali).

Pintsel

Maalin pehme harjaga

Tool, laud ja kass Masha. (Ühendage kõik käte sõrmede padjad ja pöörake sõrmi ja randme liigutustega kätt paremalt vasakule ja vastupidi. Paremale - sirutage sõrmed. Vasakule - ühendage sõrmede padjad ettevaatlikult.)

Seda riimi ei tohiks kiiresti hääldada, samal ajal kui liigutused peaksid olema taktis ja rütmis õigeaegselt.

Viga

Olen rõõmsameelne maimardikas.

Ma tean kõike

Ümberringi aiad

Üle muruplatside

Ringitamine

Ja minu nimi on

Zhu-zhu ... (pigistage rusikat. Levitage nimetissõrm ja väike sõrm laiali ("vuntsid"). Loksutage "vuntsid".)

Järgmisest videost leiate veel mõned näpuvõimlemise harjutused.

Liigendvõimlemine

Õige häälduse kujundamise töö lahutamatu osa on artikulatsiooniharjutuste sooritamine. Nende eelised on ilmsed, nad tugevdavad liigeseaparaadi lihaseid, muudavad need liikuvamaks ja aitavad suurendada liikumise mahtu ja tugevust.

Nende abiga arendab laps oskusi kasutada liigeseorganite täpseid asendeid heli õigeks hääldamiseks. Need harjutused on lihtsad ja vanemad saavad neid kodus kasutada.

Liigesvõimlemise teostamisel on oluline, et teatud tingimused oleksid täidetud:

harjutused tuleb sooritada peegli ees, et laps näeks oma keele asendit suuõõnes. On vaja esitada täpsustavaid küsimusi "Kus on keel?", "Mida teie huuled teevad?"
ärge sooritage harjutusi liiga kaua, laps võib väsida ja kaotada huvi tunni vastu. 5–10 minutit peetakse optimaalseks.
liikumistempo peaks olema ühtlane, seejärel järk-järgult kiirenema. On vaja jälgida, et liigutused oleksid täpsed, vastasel juhul pole harjutustest kasu.

Kodus on artikulatsiooni arendamiseks kõige parem kasutada mänge pidades värsse ja pilte. See muudab tunni helgemaks ja huvitavamaks. Siin on näide liigenduse arendamise harjutustest.

"Kassipoja laksuv piim" - avage suu laiali ja tehke laia keelega 4-5 liigutust, jäljendades kassi piima laksutavat, pärast mida saate suu sulgeda ja lõõgastuda.

"Kühvel" - avage suu laiali ja pange alahuule rahulik pehme keel, hoides seda selles asendis 3-5 sekundit, pärast mida keel eemaldatakse ja lõdvestatakse; "Proboscis" - huulte sirutamiseks ettepoole, imiteerides suudlust, ja hoidke selles asendis 3-5 sekundit, seejärel viige huuled tagasi rahulikku asendisse, lõdvestage ja puhake; "Hamster" - pange suletud suuga põsed välja ja hoidke selles asendis 3-5 sekundit, seejärel hingake välja ja lõdvestuge.

Järgmine video pakub logopeedi liigendvõimlemist, mis aitab teil kiiresti ja õigesti õppida hääli hääldama.

Kuuldemängud

Häälduse kujunemine sõltub otseselt sellest, kui hästi eristab laps kõnehääli kõrva järgi. Muul viisil nimetatakse seda omadust foneemiliseks kuulmiseks. Selleks, et laps saaks puhtalt rääkida, ta peab suutma eristada kõnehääli. Ta peab suutma võrrelda oma kõnet teiste kõnega, kontrollida oma hääldust.

3-4-aastaseks saades oskab laps juba teiste kõnes eristada täishäälikuid, seejärel kõlavaid ja kurte konsonante, kõvaid ja pehmeid, susisevaid. Selleks, et kuulmise areng toimuks vastavalt normile, peate selle võime arendamiseks koos lapsega läbi viima harjutused. Need hõlmavad ülesandeid helimahu, heli allika eristamiseks, heli tekitava objekti äratundmiseks - selliseid mänge pakutakse väikestele lastele.

3-aastased lapsed pakuvad sagedamini ülesandeid sõnade heli leidmiseks ja eristamiseks. Need mängud võivad olla: "Kus on heli?" - heli on vaja leida sõnas (alguses, lõpus, keskel); "Kes mõtleb välja veel helisõnu ..." - mäng etteantud heliga sõnade väljamõtlemisega; "Tramp, kui kuuled heli ..." - arendada võimet kuulata etteantud heli sõnas jne.

Luule meelde jätmine, lugemine, jutustamine

Paljud vanemad teavad, et luule päheõppimine on lastele kasulik. Vaatame mida?

Väljavaade laieneb, lapse aktiivne sõnavara suureneb. Laps hakkab kõnes kasutama mitte ainult päheõpitud sõnu, vaid juba tuttavaid grammatilisi konstruktsioone. Seega muutub tema kõne korrektsemaks ja rikkamaks.
Areneb mälu. On tõestatud, et laps mäletab riimkonstruktsioone paremini. Mida rohkem laps väikseid katrinaid mäletab, seda lihtsam on tal keerukamaid teoseid vanemas eas meelde jätta.
Inimkultuuri üldine tase tõuseb. Kirjanikud peegeldavad luules tõepoolest käitumisnorme, mida laps mäletab koos riimitud joontega.

Sooviksin nõustada autoreid, kelle teosed on lastele kõige arusaadavamad ja huvitavamad. Need on A. Barto, K. Tšukovski, S. Mihhalkov, S. Marshak, A. Puškin jt.

Me võime lõputult rääkida lugemise eelistest. Võtame kokku selle põneva tegevuse peamised eelised: kunstiteosed õpetavad head, selgitavad, miks see on parem kui kuri, tutvustavad teile ümbritsevat maailma, laiendavad sõnavara, õpetavad raskustest üle saama, arendavad fantaasiat ja kujutlusvõimet. Lisaks neile hüvedele lähendab perelugemine ema ja beebi lähemale, annab positiivse emotsionaalse hoiaku. Lapsed kuulavad täiskasvanut hea meelega ja nende jaoks on veelgi huvitavam, kui loetut toetavad eredad ja selged illustratsioonid.

Selleks, et see põnev tegevus oleks beebile kasulik, meenutagem mõnda reeglit, mida vanemad peavad järgima.

Raamatu valik sõltub kellaajast, lapse meeleolust ja tema tervisest.
Ärge lugege öösel hirmutavaid lugusid.
Enne kui hakkate lapsele lugema, tutvuge tööga. Hinnake, kas see meeldib beebile ja mis on loo lõpp.
Loe ilmekalt, mitte mehaaniliselt. Süvenege igasse sõna.
Loe regulaarselt, mitte aeg-ajalt.

Neid lihtsaid reegleid järgides saate oma lapsega koos veedetud aja mõlema jaoks tõeliseks naudinguks muuta.

Pidage meeles, et tegevused, mille otsustate lapsega teha, ei peaks üldse välja nägema. Kõike tuleks teha mänguliselt, neil hetkedel, kui laps tunneb end hästi ja on ülevas meeleolus. Vastasel juhul võib sellel olla vastupidine mõju, laps tõmbub tagasi või muutub agressiivseks.

Peamine on tundide süstemaatilisus ja varsti märkate õnnestumisi, mis kindlasti rõõmustavad teid ja teie last ning annavad stiimuli edasisteks saavutusteks.