Sünnist kuni aastani läheb laps oma arengus kaugele: abitutest purudest saab ta kiiresti osavaks ja uudishimulikuks väikelapseks, kes koos toidu, vee ja vanemate armastusega nõuab uusi muljeid, emotsioone ja teadmisi. Kui vanemad pööravad oma lapse arengule piisavalt tähelepanu, kasvab ta harmoonilisemaks, tasakaalukamaks, õnnelikumaks. Selles artiklis tutvustame teile harivaid mänge lastele, kes pole veel aastased.
1 kuu
Selles vanuses on beebi meeled aktiivselt "häälestatud". Seetõttu peaks arendustegevus põhinema taktilistel aistingutel - ainus viis, kuidas laps saab senisest maailmast aru.
Silita teda sageli, räägi temaga. Beebi ei näe mänguasju veel selgelt, kuid mõni sekund on tema pilk keskendunud millelegi konkreetsele: põhimõtteliselt üritab väike uurida ema nägu. See on tema jaoks seni kõige huvitavam tegevus. Seetõttu ehitage "vestlused" näoilmete muutumisele, naeratab.
2 kuud
Nüüd teab laps, kuidas hoida pead kõhuli, keskenduda pilguks minutiks eredale mänguasjale, ta üritab pead vasakule ja paremale pöörata. Selle vanuse harivad mängud on suunatud nägemise treenimisele - liigutage mänguasja aeglaselt lapse näo ees 35–40 sentimeetri kaugusele. See võimaldab tal õppida esemeid jälgima.
Pisutades kergelt kõrist, kõigepealt beebist paremal, siis vasakul - see arendab tema kuulmist.
3 kuud
Selles vanuses hakkab laps emotsionaalselt suhtlema. On esimesed katsed kõndida, ta tunneb ära ema, isa, naeratab. Ehitage arendustegevused emotsionaalse sfääri arengule. Loe talle ilmekalt salme, püüdes samal ajal oma heliga võimalikult eredalt intoneerida.
Košhkini riim
Üks kaks kolm neli viis,
Kass tahab lugeda.
Sest ta on väike
Lisab hiirele kassi.
Tal on selline vastus -
Kassi on, aga hiirt pole!
Lapse loendamisruum
Üks kaks kolm neli viis,
Mu laps läheb jalutama.
Väga varsti mu laps
Trampib mööda rada.
Mu kallis sõber kasvab suureks -
Arvestab kõike ümberringi!
Sellest vanusest alates on väga kasulik kuulata veerand tundi pehmet ja mõnusat muusikat ning kindlasti laulda oma lugusid ka beebile, isegi kui loodus pole andnud ideaalset muusikalist kõrva ja häält.
4 kuud
Selles vanuses laps on väga uudishimulik. Ta juba oskab esemeid haarata ja üritab neid isegi suhu tirida. Ehitage oma poja või tütrega arendustegevus taktiliste aistingute tekkimise põhjal. Kingi talle erinevad kangatükid (siid, tint, satiin, sametine), laps sorteerib neid hea meelega, õppides sõrmedes uusi aistinguid.
Tugeva niidi või elastse riba külge saab tõmmata suuri heledaid helmeid ja nööpe. See "pärg" tuleks riputada puru vahetusse lähedusse, et ta saaks kätega esemeteni jõuda ja neid puudutada. Paljud väikelapsed on vaimustuses ümmarguste, lamedate ja reljeefsete esemete korjamisest.
5 kuud
Laps on väga liikuv, ta juba tossab ja keerab küljelt küljele, mõned üritavad istuda. Liikumine on see, mis praegu last kõige rohkem huvitab. Ehitage lihtsatele füüsilistele harjutustele harivaid mänge, mille käigus saate lugeda talle juba tuntud riime, laulda laule. Näiteks mäng "Lähme minema" sobib sellele vanusele hästi:
Ema lamab selili diivanil, paneb lapse kõhuli, nii et selg toetub kõverdatud jalgadele:
Läksime - läksime metsa pähklite järele!
Muhkadel, radadel, mööda väikesi kände!
Äkki tabati auk, Kolya (Petja, Dima, Olya, Lena jne) auku BUKH!
Samal ajal laiutab ema kergelt jalgu, hoides last käepidemetest, seega kaotavad purud selja piirkonnas toe. Mõne sekundi jooksul, ilma et ta käsi vabastaks, saate selle alla lasta ja uuesti üles tõsta.
Rääkige oma lapsega veel: nüüd on nn sisemine kõne aktiivselt kujundamas - ta ei oska veel öelda, kuid mäletab juba, kuidas see peaks kõlama. Näidake oma beebile sageli esemeid ja nimetage need valjult ja selgelt. Julgustage pirtsutamist, sest nüüd on aeg minna koperdamisest emotsionaalseks.
6 kuni 12 kuud
Alates kuuest kuust on soovitatav lapsega tegeleda iga päev, sest nüüd areneb kiiresti mitte ainult tema keha, vaid ka aju, selle erinevad osakonnad. Seetõttu ei tähenda olemasolevad arengumeetodid mitte ainult individuaalsete oskuste arendamisele suunatud tunde. Eelistatav on valida mänge, mis on kombineeritud erinevatest kognitiivsetest protsessidest.
Meie vanaemad ja vanavanaemad teadsid parimaid mänge, kaasaegsed psühholoogid ja lasteõpetajad täiendasid neid omaenda arengutega. Tulemuseks on üsna muljetavaldav loend arendusharjutustest ja mängudest, millest mõnda püüame veidi üksikasjalikumalt käsitleda:
- "Peitus". See mäng arendab lapse emotsionaalset sfääri, lühiajalist mälu ja reaktsiooni. Aasta või kahe pärast on beebil hea meel tõeliseks jooksmiseks ja peitmiseks, kuid praeguseks võib ema kadumisprotsessi jäljendada. Piisab, kui katate oma näo kätega ja ütlete: "Kus mu laps on?" Ja siis avage oma peopesad, naeratage ja vastake ise: "Siin ta on!".
Sellised lihtsad lõbustused tekitavad enamikes lastes tugevaid positiivseid emotsioone, puru elavneb, neile meeldib väga mängida mini-peitust. 8–9-kuuselt võite lapsele mänguasja näidata ja siis selle kuhugi lähedale peita, et laps näeks, kuhu. Ja seetõttu on see koos "otsima".
- "Harakas". See mäng, mis on meile kõigile teada lapsepõlvest alates, arendab peenmotoorikat, liigutuste koordinatsiooni, kujutlusvõimet ja beebi kõnet. Ühe käe nimetissõrmega liigutage teise peopesa ringjate liigutustega:
Varas harakas, keedetud puder,
Ta söötis lapsi ...
Ja siis hakake sõrmi painutama sellel käel, millel putru keedeti:
Andsin sellele, andsin sellele,
See on andnud ja see on andnud.
Ja see (näidates väikest sõrme) ei saanud seda.
Seejärel peavad sõrmed hakkama ükshaaval lahti painutama vastupidises järjekorras:
Sa kandsid vett, sa tahtsid puitu,
Pakkusite teravilja, segasite lusikaga,
Ja sina, kõige väiksem, ei aidanud kuidagi!
Tavaliselt piisab, kui näidata imikule seda naljakat mängu mitu korda ja ta ise hakkab ema järel liigutusi kordama.
Kui seda ei juhtu, saate last aidata, võtta tema pastakad omaette ja näidata, kuidas seda tehakse.
- "Vapper piloot". Vana hea “kärbes-kärbes” on alati olnud parim viis lapse kapriiside ja halva tuju eest ära juhtida. Kuid selle mängu jaoks on kõige parem kutsuda isa või vanaisa, sest 6–7 kuu vanused beebid kaaluvad ema jaoks juba piisavalt, et neid oleks raske sirutada pea kohal välja sirutatud kätega. Mängu olemus on üsna lihtne - laps tuleb tõsta horisontaalselt, asetades käe rinna alla, ja jäljendada lendava lennuki heli. Selline mäng treenib täiuslikult lapse vestibulaarset aparaati, annab talle võimaluse vaadata ümbritsevat maailma tema jaoks suurest kõrgusest.
- "Maja ehitamine"... Kui laps istub hästi ja roomab enesekindlalt, peate põrandale (ilma teravate nurkadeta) hajutama eredad kuubikud, eelistatavalt plastist. Lapse ülesanne on jõuda kuubiku juurde, võtta see ja kinkida oma emale, kes ehitab lapse kogutud elementidest maja või torni. See pole mitte ainult suurepärane füüsiline treening, vaid ka loogika, kujutlusvõime, liigutuste koordineerimise arendamine. Iga edukat katset "ehitusmaterjale" võtta tuleb emotsionaalselt kiita, siis pakub see protsess lapsele tõelist naudingut.
- "Okei". Üks paljude põlvkondade parimatest mängudest: isegi meie vanavanaemad arvasid õpetajate ja psühholoogide nõuanneteta, et plaksutamine on väga kasulik motoorsete oskuste, liikumiste sidususe, reaktsiooni ja kujutlusvõime arendamiseks. Toimingud on lihtsad ja 6-8 kuu vanustele imikutele kättesaadavad - peate lihtsalt plaksutama:
Kus sa oled olnud? Vanaema poolt!
Mida sa sõid? Puder, puder - beebi!
Vanaema küpsetas rajal pannkooke!
Sõime kõhud täis ja lendasime koju!
Seejärel peate hakkama käepidemetega vehkima, nagu lennul:
Lendas, lendas, istus pähe!
Ema ja laps tõstavad käed üles ja panevad pähe.
- "Suur ja väike". Kingi lapsele suur karp (mikrolaineahjust, isa kingadest), pane sinna väiksemad mänguasjad või esemed ja sule kaas. Beebi ülesanne on avada, välja võtta ja tagasi voltida. Mängu saab lapse kasvades keerulisemaks muuta - peita üks esemetest, et laps saaks aru, mis tema karbis puudu on.
Mäng arendab peenmotoorikat, loogikat, mõtlemist, kognitiivseid võimeid, tähelepanu ja mälu. Peaasi, et teie pandud väikesed esemed poleks nii väikesed, et neid saaks alla neelata. Sobivad teelusikatäis, mandariin, sõrmusekarp, teesõel jne.
- "Kes majas elab?" Selle mängu jaoks vajate mitmesuguste loomade pilte. Neid saab Internetist alla laadida ja printida või võite ise joonistada (kui teate, kuidas seda teha!). Pange pildid suurde paksu ümbrikku või karpi. Mängu ajal viige nad sealt ükshaaval välja, helistage lapsele valjult ja selgelt metsalise nime (tiiger, kass, elevant, lind, koer) ja näidake, mis hääli see loom teeb (kass-mjäu, tiiger -rrrrr , elevant-top-top, koer - woof-woof jne).
Järk-järgult suudab beeb loomi ära tunda ja reprodutseerida lisaks nende helidele ka loomade endi nimesid. Selline jäljendamine on nii sisemise kõne kui ka vokaalse kõneoskuse arendamiseks väga kasulik, tähelepanu jaoks, stimuleerib ümbritseva maailma tunnetamist.
- "Joonistame ükskõik mida!" Sellise vaba loovuse jaoks vajate Whatmani paberit või soovitavalt kahte suurt kokku kleebitud Whatmani paberit ja sõrmevärve. Värvid peavad olema toidukõlblikud, et laps saaks neid maalida ja maitsta, kuulmata ema keelde. Levitage paberilehed põrandale, vabastage väike kunstnik neile ja andke värvipurk.
Selline joonistamine ergutab mõtlemist, arendab loovust, liigutuste koordineerimist. Väikesed lapsed saavad sõrmede joonistamisega tegeleda pikka aega ja entusiasmiga.
- "Vormid". Loogika ja kognitiivsete protsesside väljatöötamiseks võite osta beebile spetsiaalseid arenduskonstruktoreid, milles peate vastava kuju geomeetrilise kujuga pesadega alusesse paigutama. Kujundeid saate oma kätega välja lõigata, värvilisest papist, ja teha neile alus valgest papist. Laps saab aru, et ümmargune ei sobi ruudukujuliseks ja kolmnurkset ei saa ovaalseks lükata. Näidake lapsele kujundeid mitu korda, nimetage neid ja siis kiitke iga kord, kui laps kuju õigesti valib.
Näpunäited emadele
Oma lapse arendamise soovides peaksid emad teadma, millal peatuda. Te ei tohiks pakkuda lapsele mänge, millest tal on endiselt raske aru saada. Ta kaotab nende vastu kiiresti huvi. Kõik klassid tuleks kohandada konkreetse vanuse jaoks ja see võtab õigesti arvesse teie lapse arenguomadusi. Kui laps ei istu veel 6–7 kuud, ei tohiks te mängida mänge, mis hõlmavad istumist.
Kui laps jääb keskmistest statistikanormidest pisut maha, pole vaja temalt oodata võimatut.
Klasside kestust tuleks suurendada järk-järgult, et väike ei väsi.
Klassid on soovitatav veeta alati samal ajal, üsna varsti saab laps teada, et ees on mäng, ja ootab seda põnevusega.
Arendustegevuseks on parem valida aeg, mil laps pole väsinud, ei taha magada, süüa ega kõndida. Parim aeg on tund enne lõunat (tavaliselt kell 11–12). Õhtul ärge mängige enne magamaminekut, et mitte last üle pingutada. Tuttavaid riime saab talle lihtsalt õhtuse massaaži ja suplemise ajal lugeda.
Ole kannatlik ja järjekindel. Kiida oma last sagedamini, isegi kui tal veel hästi ei lähe. Lõppude lõpuks on arendustegevus ka suurepärane viis tiheda kontakti loomiseks lapse ja vanemate vahel.
Õppemängude näite saate teada järgmisest videost.
