Kuidas õpetada last iseseisvalt lusikaga sööma?

Kõik vanemad rõõmustavad siiralt oma lapse edu üle, sest see pole mitte ainult väikese mehe täieliku arengu näitaja, vaid ka lapse kasvav iseseisvus, vabastab täiskasvanute käed järk-järgult. Seetõttu on omandatud lusika kasutamise oskus lapse arengus üks väga olulisi verstaposte, sest nüüd saab ta vähemalt ise süüa. Paljud vanemad on hämmingus, kuidas seda oskust arendada - proovime välja mõelda, kuidas seda tehakse.

Optimaalne vanus

Muidugi nõuab mis tahes keeruka oskuse esmane õpetamine head õpetajat ja uskuge mind lapse jaoks, et iseseisev lusikaga söömine pole lihtne ülesanne, sest ta sündis praktiliselt ilma keha üle kontrolli omamata. Sel põhjusel sõltub paljudes aspektides vanemate soovidest, millal nende laps ise sööma hakkab. Samas ei tohiks ka sellega kiirustada - söögiriistade teadliku kasutamiseni jõuate vaid järk-järgult, olles eelnevalt valdanud esemete käes hoidmise oskusi.

Eksperdid rõhutavad, et lusika kasutamise oskuste omandamise konkreetne ajastus sõltub tugevalt lapse individuaalsetest omadustest. Keskmised näitajad ütlevad, et ühe aasta vanuselt peaks beebil olema lihtsalt võimalik lusikat pikka aega käes hoida ilma seda maha laskmata - siis saab ta umbes pooleteise aasta pärast seda juba ettenähtud otstarbel kasutada.

Loomulikult on teatud kõrvalekalded ajakavast täiesti võimalikud ja neid ei saa isegi pidada ilmseks probleemiks - näiteks mõned väikesed isikud teavad, kuidas seadet veidi kümne kuu jooksul kasutada ja keegi isegi kaheaastaselt vajab toitmist.

Samal ajal märgivad lastepsühholoogid seda õppeprotsessis lapse isiklik huvi protsessi vastu on äärmiselt oluline... Pole saladus, et lapsed armastavad väga kõiges täiskasvanuid jäljendada ja keskmiselt hakkab laps umbes aasta jooksul mõtlema, kas hakata ise sööma või mitte. Loomulikult on ta selliste järelduste tegemiseks vajavad pidevat visuaalset näidet selle kohta, kuidas täiskasvanud ise söövad, vastasel juhul on ema käsi sama seadmega tajutav kui lusikas ise.

Kui teie silme all on näide ja laps on kõigest aru saanud, teeb ta varem või hiljem selgeks, et tahaks proovida söögiriistu ise käsitseda. Täie kindlusega võib öelda, et lapsel ei õnnestu ei esimest ega kümnendat korda, seetõttu peaks ema määrdunud laua, riiete ja beebi näo jaoks ette valmistuma. Sellest hoolimata ei tohiks te lapsest keelduda - ta ei õpi kunagi, kui ta õppima ei hakka. pange tähele seda treeningu ajal on hädavajalik kasutada inglite kannatlikkustsest kui lohaka lapse peale karjute, võite teda hirmutada ja ta loobub üldjuhul proovimisest.

Pidage meeles, et ta ei määri kõike enda ümber pahatahtlikkusest, vaid lihtsalt sellepärast, et ta pole veel suutnud kõike korralikult teha.

Söögiriistade valik

Kui lähete sihikindlalt oma lapsele lusika kasutamist õpetama, tuleks viimane osta just selleks otstarbeks, veendudes, et see vastab igati ülesandele. Praktika näitab, et kui lusikas ise valitakse mõistlikult, siis on õppimine lihtsam ja räpaseid asju on vähem.

Nii et siin on mõned näpunäited, kuidas valida beebi elus esimene seade.

Instrumendi ohutus - kõige olulisem nõue. Laps on endiselt lohakas, nii et mingil juhul ei tohiks lusikas olla teravate otste ega servadega. Samuti ei toimi tõenäoliselt klassikaline metalliseade - see võib osutuda beebi jaoks liiga raskeks ja kukkudes võib see haiget teha ja hirmutada. Alternatiivsetest materjalidest toote valimisel pöörake tähelepanu ainult spetsialiseeritud kaupluste valikule, kus on olemas kõik vajalikud sertifikaadid - tänapäevane plastik võib olla äärmiselt kahjulik.
Söödakinnitus ja esimene lusikas pole ühesugused... Esimesel juhul kasutatakse kitsast ja üsna sügavat kühveldust, kuna seadet töötavad korralikud vanemad. Mis puutub toiduvalmistamiseks mõeldud toitu, siis kõigepealt peaks sellel olema teatud laius - see võimaldab teil toitu harvemini visata.
Algaja gurmaan ei hoia lusikat mingil juhul õigesti, nagu täiskasvanud seda hoiavad - tal on lihtsam käepidemest rusikasse haarata. Sellise haardega käepideme pikliku ja kitsa kujuga ei saa seadme stabiilset asendit saavutada - see pöörleb perioodiliselt ümber oma telje, kallates kartuliputru ja valades suppe. Sel põhjusel peaksite leidma toote, mille käepide oleks suhteliselt lai - see stabiliseerib lusika "veeremist". Lisaks tuleks ideaalis lühendada käepidet - mida lähemal laps seadet kühvli külge hoiab, seda suurem on tõenäosus, et see ikkagi suhu jõuab.
Paljud eksperdid väidavad seda lastel on parem õppida kumerate käepidemetega mudeleid - need on lapse käe jaoks veidi mugavamad. On ka üsna haruldane versioon, mille sees on varras - seal hoiab kulp alati õiget asendit, isegi kui käepide on viltu. Selline lusikas on hea selle poolest, et saate selle tunduvalt kiiremini meisterdada, aga tegelikult see ei õpeta tavalise lusika kasutamist.
Lusikate laste mudelite hulgast sageli on soovitatav pöörata tähelepanu plastile, isegi vaatamata kogu teabele, et paljud selle materjali sordid ei hiilga keskkonnasõbralikkusega. Sellisel tootel on palju eeliseid - see on nii kerge kui ka terav, seda ei saa lüüa, see ei purune kukkumisel ja värvitakse sageli erksates värvides. Ilusat plastikust lusikat võib laps tajuda mänguasjana, see äratab huvi ja seetõttu läheb õppimine kiiremini.
Lihtsustage ülesannet mitte ainult lapsele, vaid ka endale - osta lisatarvikuid. Ideaalis peaks plaat olema valmistatud ka toiduainete plastist - siis on sellel kõik samad eelised, mida on juba eespool kirjeldatud. Mõned spetsiaalselt väikelastele mõeldud mudelid on valmistatud iminapaga - isegi sihipärase tegevuse korral on beebil raske selliseid roogasid ümber lükata. Teine kasulik tööriist on riidest rinnanibu, mis aitab kaitsta teie riideid lekete eest. Plastist põll võib olla veelgi tõhusam alternatiiv - see ei ima vett, nii et seda pole vaja pärast iga sööki pesta.

Õppimise peensused

Ilma tema vabatahtliku soovita on last võimatu õpetada lusikat kasutama - siiani ei tea ta sõna "peab" üldse. Tegelikult pole huvi äratamiseks nippe ja ainus, mida mõelda saab, on kogu perega regulaarselt laua taha istuda. Nagu juba mainitud, püüab ka väike laps pärida täiskasvanuid kõiges - see on ajend õppima, kuidas söögiriistu ise korralikult hoida.

Lapse õppima sundimine, kui ta selle vastu mingit huvi üles ei näita, on lubamatu - te ei aja talle teadmiste kihti pähe, vaid saavutate hüsteeria ja kategoorilise tagasilükkamise sellele, mis talle ei meeldi.

Veelgi hullem, kui sunnite beebit treenima roogil, mida ta isegi teie abiga ei sööks, siis ei tohiks te imestada, miks lapsel pole stiimulit.

Enne lapse harjumist söögiriistadega ei toimi, kui ta neist huvi tunneb, kuid kohe, kui ta huvi üles näitab, olge valmis uudishimu rahuldama. Teie esimene treening ei tohiks olla liiga raske - piisab vähemalt sellest, et beebi seadme oma käes usaldusväärselt fikseerib, isegi kui see on veidi vales asendis.

Eksperdid väidavad, et "sobivat vanust" ei tasu meelega oodata - kui äkki on laps söötmise algusjärgus lusika vastu huvitatud, saate teda juba selle teemaga kurssi viia.

Suunatud õppimise juhend on järgmine:

kõik "treeningväljaku" läheduses olevad pinnad tuleks kaitsta liimitud materjalidega - esiteks puudutab see põrandat ja lauda;
kui nõul on iminapp, kinnitage see lauaplaadile ja kontrollige kinnituse usaldusväärsust, seejärel lisage toitu;
treenimisega on kõige parem alustada suvel, kui laps saab peaaegu täielikult lahti riietuda - siis ei pea praktiliselt midagi pesema, aga juuste kaitsmiseks ei tee kindlasti kork ära;
näita head näidet: haara lapse tähelepanu, maitsta lusikaga toitu tema kausist ja ära unusta iseseisvuse eest kiita nii toitu ennast kui ka iseennast;
anna lusikas lapsele edasi ja kui ta ei saa seda tihedalt kinni hoida, pigista lusikaga peos lapse rusikas ja söödake last nii;
kui hoolealune õpib lusikat regulaarselt suu juurde tooma, pole teda vaja aidata, isegi kui ta pidevalt määrdub - see on raskus, millest tuleb ise üle saada.

Laps väsib kiiresti ja saab seadme viimistlemata kõrvale panna - kiida teda vähemalt selle eest, mida ta proovis, ja ärge unustage last toita.

Sagedased vead

Sageli on täiskasvanud ise süüdi selles, et laps ei saa lusika kasutamise kunsti liiga kaua õppida.

Vaatame mõningaid näiteid selle kohta, kuidas õppeprotsessile mitte läheneda.

Kui me oleme juba hakanud õpetama lapsele söögiriistade iseseisvat kasutamist, laske kõigil teistel pereliikmetel sellest reeglist kinni pidada.... Lastel on liiga lühike mälu, nad unustavad äsja omandatud oskused, kui neid pidevalt vaja ei lähe. Seetõttu piisab, kui saata laps mõneks päevaks kaastundliku vanaema juurde, kes teda lusikaga toidab - ja see on kõik, võite alustada uuesti.
Harjutuste regulaarsus on oluline uute oskuste kindlaks omandamiseks.siiski juhtub teatud olukordi, kui erandina saate korraks naasta lusikaga toitmise juurde. Seda tehakse siis, kui laps on haige või ei tunne end hästi. Isegi täiskasvanu, kellel on tõsiseid ebamugavusi, võib tavapäraseid ülesandeid täita ebatäpselt, pööramata neile piisavalt tähelepanu, nii et ärge üllatage, kui haige beebil on äkki raskusi iseseisva söömisega. Mõnikord on teda lihtsam lihtsam aidata kui kogu söögituba pesta ja näljast last lohutada.
Isegi kui näib, et lapsel on iseseisev toitumine hästi õnnestunud, on esialgu vastuvõetamatu jätta ta üksi sööma.... Kõigepealt võib laps lämbuda närimata tükist, kuid siiani ei saa see tegelikult abi kutsuda. Väsinud lusikaga vehkimisest, kuid pole kunagi söönud, nutab see kindlasti, kuid te ei saa aru, milles on asi. Lõpuks, kontrolli puudumisel võib laps hakata lihtsalt kapriisne olema ja teie vastutusele tuginedes leiate pärast määratud aega ta veel täis taldriku kohal või keset määrdunud kööki.
Üldiselt aktsepteeritakse seda söögiriistad lapsele algavad tingimata lusikaga, kuid üksikud lapsed on kahvli vastu palju rohkem huvitatud - kui see juhtub, ei toimi lusikaga asendamine, beebi ei tunne huvi õppimise vastu. Samuti on olemas spetsiaalsed nüri hammastega kahvlid, nende näitel saab läbi viia ka koolitust - vähemalt seda, kuidas seadet korralikult käes hoida.