9-kuune laps

Üheksandaks elukuuks valdab beeb aktiivselt ümbritsevat ruumi, õpib esemetega manipuleerima, arendab kõneoskust ja suudab esimeste sammudega vanematele meeldida. Üheksakuusena iseloomustab last uudishimu, ta jälgib meelsasti täiskasvanute tegevust ja jäljendab neid, näitab üles huvi suhtlemise vastu.

Ema on lõbus mängida

Põhioskused

Vanemad on mures selle pärast, mida laps peaks saama teha 9 kuu pärast. Iga imik areneb individuaalse kiirusega, kuid selleks vanuseks saavad terved lapsed vajalikud oskused:

istuge maha ilma täiskasvanu abita ja istuge ilma toetuseta kuni 10 minutit;
hoia tasakaalu istuvas asendis;
on osanud indekseerida suunamuutusega (mõned roomavad kõhuli - tahapoole);
seista täiskasvanu toel või toe juures;
proovige kõndida toe juures;
manipuleerida esemete ja mänguasjadega (pisarapaber, kortsu plastiliin, koputa mänguasja mänguasjale, võta kahe sõrmega väikesed mänguasjad, suured kogu peopesaga, lehitsed paksude papilehtedega raamatuid);
korrake pärast täiskasvanuid mõningaid liigutusi (plaksutage käsi, tõstke käepidemeid, jalgu trampides);
vanemate soovil näidata kehaosi (silmad, nina, suu, kõrvad) ja tuttavaid esemeid;
leia nende silme all peidetud ese;
hääldada täiskasvanute järel suurt hulka helisid, korrata silpe või lihtsaid sõnu;
nad võtavad üle ümbritsevate inimeste emotsionaalse seisundi (nad naeravad, kui keegi läheduses naerab, nutavad, kui näevad nutvat inimest).

9 kuu pärast saab laps mõnda aega iseseisvalt hõivata. Selles vanuses tunnistatakse imiku tulevase iseloomu mõningaid jooni: mõned lapsed veedavad päeva aktiivselt, rikkudes kõiki keelde, teised istuvad vaikselt ühes kohas ja nokitsevad pakutud mänguasjade kallal.

Kui palju huvitavaid asju ümberringi

9. kuuks on tüdrukute ja poiste arengus ja hariduses märkimisväärne erinevus:

Tüdrukud kiinduvad vanematesse ja arenevad emotsionaalselt kiiremini kui poisid.
Tüdrukud eelistavad rahulikke mänge ja manipuleerimist esemetega, poisid näitavad üles iseseisvust ja uudishimu (ronivad madalale mööblile ja kukuvad sealt maha, murravad mänguasju ja viskavad neid).
Poisid armastavad aktiivset suhtlemist täiskasvanutega (käivad koos käest), tüdrukud eelistavad rahulikku kombatavat kontakti (istuvad vaikselt täiskasvanute süles).
Pisikesed, mitte poisid, hakkavad rääkima, kuulavad täiskasvanuid ja täidavad pigem vanemate inimeste taotlusi.
Poisid muutuvad sel perioodil väga energiliseks ja praktiliselt kontrollimatuks, näpistavad või löövad sageli ümbritsevaid inimesi (nad teevad seda mitte kurjaga, vaid huvi pärast sellise teo tulemuse vastu). Vaatamata sellele peavad eksperdid poisse tüdrukutest tasakaalustatumaks.

Tähtis! Iga laps areneb individuaalselt ja kõrvalekalle keskmisest ei pruugi olla arenguhäire.

Kuidas arendada üheksakuust last

Kaasaegsed vanemad üritavad mitte lasta kasutamata ühtegi võimalust oma lapse arenguks. Selleks on suur hulk meetodeid ja tehnikaid.

Lapse kognitiivne areng 9 kuu jooksul

Kognitiivne tegevus on ümbritseva reaalsuse valdamise protsess. 9 kuu vanuselt õpib laps maailma tahtmatult, täiskasvanud loovad tingimused kognitiivsete protsesside tekkeks:

tagada beebi ohutu liikumine korteri ümber;
pakkuda lapsele huvitava teema- ja mängukeskkonna jaoks erinevaid võimalusi;
arendada käte peenmotoorikat, õppides erineva suurusega esemeid, tekstuure, kaalu manipuleerima (lapsed panevad meeleldi väikesi esemeid purkidesse ja karpidesse, avavad ja sulgevad kaaned);
sisenda õige käitumise elemente.

Tähtis! Niipea, kui laps on õppinud iseseisvalt liikuma, ei tohiks juurdepääsutsoonis olla tema jaoks ohtlikke esemeid.

Kosmoses liikumise võime laiendamiseks kasutatakse lastetooli - laps jälgib vanemate tegevust ja manipuleerib pakutavate mänguasjadega. Mitmevärvilised kuubikud, purgid, karbid, püramiidid, igasugused mänguasjad aitavad kaasa pisikese igakülgsele arengule. Enne beebile mänguasja kinkimist näitavad täiskasvanud, milliseid manipulatsioone saab sellega teha.

Tähtis! Väikesed esemed on lapse arenguks kasulikud, kuid vanemad peaksid meeles pidama, et järelevalveta jäetud väikelaps ei saa väikest eset mitte ainult alla neelata, vaid ka ninna või kõrva suruda.

Kognitiivsete protsesside areng

Psühholoogia väidab, et kui kognitiivsed protsessid on õigesti arenenud, siis üheksa kuu pärast laps:

võtab välja ja paneb esemed karpidesse ja purkidesse, voltimisel võrdleb suurusi - paneb väikesed suurteks;
teab, kuidas sõrmedega esemeid tunnetada ja sõrme auku torgata;
teab kõigi korteri tubade asukohta ja otstarvet;
suudab iseseisvalt uurida kodu ruumi;
vaatab huviga.

Lapse vaimne ja kõne areng

Vaimne ja kõne areng on tihedalt seotud. Laps suudab juba mitu minutit ühele objektile tähelepanu pöörata, kordab samu toiminguid mitu korda, teab, kuidas tema enda ja teiste täiskasvanud välja näevad.

Vanemad loevad väikseid raamatuid, kus on suur pilt loomadest, köögiviljadest, puuviljadest, väikelaps üritab korrata nende nimesid või hääldada loomade tekitatavaid helisid (av-av, mu-mu, meow ja teised). Selleks ajaks on lapsel lemmikmänguasi, mis kutsub esile positiivseid emotsioone ja äratab beebi tähelepanu pikka aega.

9-kuuse lapse aktiivne sõnavara pole rikas: selles vanuses on kõige sagedamini öeldud ema, isa, baba, dada, anna, na, am. Igal beebil on individuaalne aktiivne sõnavara, millest saavad aru ainult lähedased inimesed.

Lapsed jäljendavad hästi tuttavate täiskasvanute intonatsioone, "laulavad" ja tantsivad muusika järgi. Nad mõistavad sõnu-keelde ja sõnu-heakskiitu, korreleerivad sõnu inimeste, objektide, tegevuste piltidega. Nad näitavad üles huvi suhelda mitte ainult inimestega, vaid ka lemmikloomadega ja on väga häiritud, kui suhtlust ei toimunud.

Järk-järgult õpib laps lihtsamaid suhtlusreegleid: lahku minnes pliiatsiga vehkimine, peitmine, silmade katmine käega. Ta osaleb aktiivselt lasteaia ühisriimides (Ladushki, Harakas-vares), täidab täiskasvanu arusaadavaid lihtsaid taotlusi, liigub tuttavas ruumis, on harjunud päevakavaga.

Lapse füsioloogiline ja psühholoogiline areng

Tasakaalustatud toitumise korral üheksanda kuu jooksul kasvab laps 1–1,5 cm võrra ja kaal suureneb umbes 450–500 g, sündides kehakaalu suhtes lisab väike kuni 6 kg.

Poiste ja tüdrukute füüsiline areng on veidi erinev. 9 kuu vanuseks kasvavad poisid keskmiselt 71,3 cm-ni ja kaaluvad 9–9,5 kg. Tüdrukute kasv on 68,5–70 cm, kaal 8,2–8,7 kilogrammi. Keskmine peaümbermõõt on mõlemal sugupoolel 43,8–45 cm, rinnaümbermõõt 46,6–47,2 sentimeetrit.

Üheksakuusena saab laps näidata erinevaid emotsioone. Olenevalt olukorrast on ta nördinud, vihane, solvunud, õnnelik või üllatunud. Kasutab positiivseid ja negatiivseid žeste ning aitab täiskasvanul end riietada.

Harjutused ja mängud väikelapsele

Beebi harmooniliseks kasvuks ja arenguks korraldavad vanemad talle erinevaid mänge ja harjutusi.

Mängud 9 kuu vanuse beebiga

Motoorika parandamiseks improviseeritud vahenditest (tekkide rulli keeratud diivanipadjad, suured mänguasjad) korraldage mingi "laste takistusrada", mille lõpus on lapsele huvi pakkuv ese (kaugjuhtimispult, telefon, lemmikmänguasi).

Tähtis! Kõik harivad mängud peaksid olema beebile kättesaadavad, et huvi harjutuse vastu ei kaoks.

Tualettpaberi rulliga manipuleerimine, skotilindi tüki kinnitamine beebi käepidemele, teravilja kaussidesse peidetud mänguasjade otsimine, erineva tekstuuriga esemetega täidetud rinnaga mängimine - kõik need on käte peenmotoorikat arendavad tegevused.

Kognitiivsete protsesside arengut mõjutavad hästi mängud püramiidi ja kuubikutega. 9-kuune laps ei suuda kohe kuubikutorni ega püramiidi kokku panna, kuid kindlasti meeldib talle neid hävitada. Vanemad näitavad lapsele nukku, pööravad selle siis tagurpidi ja paluvad lapsel mänguasi õigesti panna.

Selles vanuses lapsed armastavad oma ema "aidata": neil on hea meel pühkida tolmu, segada suppi kulbiga kastrulis ja pesta nõusid.

Üheksa kuu vanuste laste mänguasjad valitakse kõige lihtsamalt: pallid, kuubikud (pehmed ja kõvad), nukud, autod, muusikalised mänguasjad. Nendega mängude ajal pööratakse tähelepanu nende tekstuurile, kujule, värvile, helile.

Jalutuskäigul tutvustavad vanemad beebile ümbritsevaid esemeid, võimaldavad neil käes rohtu hoida, liivaga mängida.

Nad mängivad peitust omapärasel viisil: täiskasvanud viskavad beebile läbipaistva lapi ja otsivad teda.

Pidage meeles! Väike laps võib ehmatada, kui see on kaetud läbipaistmatu lapiga.

Kui väikelaps on mänguasjadest väsinud, korraldavad vanemad talle näputeatrietenduse. Selleks joonistavad nad täiskasvanu sõrmedele naljakaid nägusid ja illustreerivad muinasjuttu või leiutatud lugu.

Huvitav. Potid, lusikad, anumad ja muud köögitarbed on teie lapsele atraktiivsemad kui mänguasjad.

Beebiga lihaste arendamiseks tegelevad nad võimlemisega: need võimaldavad teil jalutuskäru veeretada, õpetavad fitballil tasakaalu hoidma ja astuvad üle madalatest takistustest.

Varajase arengu plussid ja miinused

Varajane areng on tegevuste kogum, mille eesmärk on lapse intellektuaalsete ja füüsiliste võimete täielik arendamine.

Dr Komarovsky usub, et last on vaja arendada, kuid ilma fanatismita. Kui vanemad tegelevad beebiga mõõdukalt, mänguliselt ega püüa teda entsüklopeediliste teadmistega üle koormata, siis pole sellisest tegevusest kahju.

Välja on töötatud erinevad varase arengu meetodid, millest kõige populaarsemad on:

M. Montessori metoodika viiakse läbi moto all: "Nad õpetavad last ja ta teeb seda ise" Klasside jaoks kasutatakse mahulisi mitmetekstuurilisi kujundeid, tähti ja numbreid, mille beebi õpib puudutades ja visuaalselt.
Glen Domani tehnika soovitab töötada kaartidega, mis kujutavad tähti, numbreid, sõnu ja fotosid.
M. Gmoshynska tehnika pakub lapsi spetsiaalsete värvidega sõrmega värvimise kaudu arendada.

Varase arengu kool

Varase lapseea arengu vastased väidavad, et:

Kognitiivsete protsesside intensiivne areng mõjutab imiku teisi arengupiirkondi.
Täisväärtuslike klasside läbiviimiseks vajate spetsiaalset varustust, teatud teadmisi ja tööjõukulusid.
Loodusliku arenguprotsessi kiirendamine kujutab endast ohtu laste tervisele.
Varasel arengul pole tulevikus väljavaateid - koolis tegelevad kõik lapsed samade programmidega.
Andeka lapse kasvatamine on väga keeruline ja temast võib saada tavaliste laste seas heidik.
Varajane areng võtab beebilt täis lapsepõlve.

Varase lapseea arengu pooldajad usuvad, et:

Varajane areng ei välista lapse osalemist muudes eluvaldkondades.
Kui inimene hoolitseb oma lapse eest, siis leiab ta aega koos temaga õppida.
Kõik tehnikad ei vaja suurt hulka õppevahendeid, millest paljud saavad vanemad ise hakkama.
Kaasaegsed tingimused nõuavad inimeselt võimet pidevalt midagi uut õppida, varajane areng lapsepõlvest alates õpetab beebit kiirele elutempole.
Varajane areng ei tähenda imelapse kohustuslikku õpet, vaid arendab lapse loomulikke võimeid.
Varajaste arendustehnikate kasutamine ei võta hunnikust rõõmsat lapsepõlve, vastupidi, muudab selle huvitavamaks ja rahuldustpakkuvamaks, sest kõiki tunde peetakse huvitavalt.